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Unit7SectionB(1a~2b)教学设计-2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版七年级上册英语Unit7SectionB(1a~2b)为教学内容，围绕“Healthyeating”这一主题展开。通过听力、阅读、口语等多种教学活动，引导学生了解健康饮食的重要性，培养学生的英语听说读写能力。教学设计注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，同时结合实际生活，提高学生的英语实际应用能力。

二、核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够提高对英语语言结构的理解和运用能力，增强对西方饮食文化的理解和尊重，发展批判性思维和解决问题的能力，以及提升自主学习、合作学习和创新学习的能力。

三、学情分析

针对七年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新事物接受快，但自控能力相对较弱。在英语学习方面，学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的听说读写活动。然而，由于地域、家庭背景等因素的影响，学生的英语水平存在一定差异。部分学生在词汇量、语法理解和口语表达方面存在不足，需要教师给予更多关注和指导。

在知识方面，学生对健康饮食有一定的了解，但缺乏系统性的知识体系。在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，阅读理解能力有待提高，写作能力尚需加强。在素质方面，学生的合作意识、探究精神和创新思维有待培养。

在教学过程中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生上课注意力不集中，容易受到外界干扰；部分学生缺乏自信，不敢开口说英语；还有部分学生依赖性强，缺乏自主学习能力。针对这些情况，教师需采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，提高课堂参与度，从而促进学生的全面发展。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如水果、蔬菜模型）

-课程平台：人教版英语教学资源平台

-信息化资源：在线英语学习平台、英语听力材料、健康饮食相关的图片和视频

-教学手段：PPT课件、互动式白板、角色扮演活动、小组讨论

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示健康饮食相关的图片，如新鲜水果、蔬菜、全麦面包等，引导学生观察并说出这些食物的名称。

-提问学生：“Whatdoyouthinkisahealthydiet?”（你认为健康饮食是什么？）鼓励学生用英语表达自己的看法。

-引导学生回顾已学过的食物词汇，如“apple,banana,milk,bread”等，为接下来的学习做好铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

-通过PPT展示健康饮食的重要性，如减少疾病风险、提高生活质量等，并讲解相关的英语表达。

-介绍健康饮食的基本原则，如均衡膳食、适量运动等，并用英语解释这些原则。

-通过角色扮演，让学生模拟医生和患者的对话，讨论健康饮食对身体健康的影响。

3.实践活动

详细内容：

-分组活动：将学生分成小组，每组选择一种健康食物，用英语介绍其营养价值。

-角色扮演：让学生扮演超市收银员和顾客，进行购物对话，练习询问和推荐健康食品。

-制作健康饮食计划：引导学生根据自己的喜好和营养需求，制定一份简单的健康饮食计划。

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

-如何选择健康食品？（学生可以回答：选择新鲜、无添加剂的食物，注意营养均衡。）

-如何改善饮食习惯？（学生可以回答：减少油腻食物的摄入，增加蔬菜和水果的摄入。）

-如何鼓励家人和朋友一起健康饮食？（学生可以回答：通过分享健康饮食的知识和经验，带动身边的人一起健康生活。）

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，强调健康饮食的重要性。

-引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如制定个人健康饮食计划。

-鼓励学生在家庭和学校中推广健康饮食的理念。

用时：5分钟

总计用时：15分钟

六、教学流程（续）

1.导入新课（续）

-邀请学生分享他们最喜欢的健康食品，并讨论这些食品的特点和营养。

-通过游戏“HealthyFoodBingo”巩固学生对健康食品的认识，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（续）

-展示健康饮食相关的图表或数据，如每日所需营养素摄入量，引导学生分析并理解。

-通过小组讨论，让学生探讨不同文化背景下健康饮食的差异，培养学生的跨文化意识。

3.实践活动（续）

-进行“健康饮食知识竞赛”，小组之间进行问答，巩固所学知识。

-角色扮演活动升级，让学生模拟健康讲座，向其他同学介绍健康饮食的重要性。

4.学生小组讨论（续）

-如何在忙碌的