2.7 八国联军侵华与《辛丑条约》的签订 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docxVIP

2.7八国联军侵华与《辛丑条约》的签订教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在引导学生了解八国联军侵华战争的历史背景、过程和结果，深入理解《辛丑条约》的签订对中国的深远影响。通过本节课的学习，学生能够掌握相关历史事件的基本史实，培养爱国主义精神，提高历史思维能力。

核心素养目标

1.历史解释：通过分析八国联军侵华战争与《辛丑条约》签订的历史背景，培养学生运用历史唯物主义观点解释历史事件的能力。

2.历史理解：引导学生理解八国联军侵华战争对中国社会性质的影响，提高学生对近代中国历史发展的认识。

3.历史价值观：培养学生的爱国主义情感，认识到维护国家主权和民族尊严的重要性，树立正确的历史观。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生已经学习了近代中国的历史背景，对鸦片战争、太平天国运动等事件有所了解。但关于八国联军侵华战争和《辛丑条约》的具体内容和影响，学生可能了解有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对历史事件具有较强的好奇心，对爱国主题的内容有较高的兴趣。他们在分析历史事件时，通常能够运用已有的知识进行思考。学习风格上，部分学生可能偏好通过图片、地图等直观材料学习，而另一部分学生则更倾向于通过文字描述深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于八国联军侵华战争和《辛丑条约》是较为复杂的历史事件，学生可能难以全面理解其背景、过程和影响。此外，学生在分析历史事件时，可能缺乏足够的史料支持，难以形成自己的观点。因此，教师需引导学生通过多种途径获取信息，培养学生的批判性思维能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史地图、图片资料、教科书

-课程平台：学校历史教学平台、在线历史教育资源库

-信息化资源：八国联军侵华战争相关视频资料、历史文献扫描件

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史图片展示

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，上节课我们学习了近代中国的历史背景，了解了鸦片战争和太平天国运动。今天，我们将继续探索近代中国历史的重要事件——八国联军侵华战争以及《辛丑条约》的签订。请同学们打开课本，翻到第二章节的第七节。

二、新课导入

（老师）同学们，还记得我们在上一节课中提到的鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会吗？今天，我们将进一步了解八国联军侵华战争这一历史事件，看看它对中国产生了怎样的影响。

三、课堂讲解

1.八国联军侵华战争的背景

（老师）同学们，八国联军侵华战争的背景是什么呢？请同学们打开课本，阅读相关内容。结合课本，我们了解到，甲午战争后，中国面临着严重的民族危机，外国列强对中国的侵略日益加剧。

2.八国联军侵华战争的过程

（老师）接下来，我们来了解一下八国联军侵华战争的过程。请同学们再次阅读课本，重点关注战争爆发的原因、战争的主要战役和战争的结果。在阅读过程中，同学们要注意记录下关键信息。

3.《辛丑条约》的签订

（老师）战争结束后，清政府被迫签订了《辛丑条约》。请同学们思考：这个条约对中国产生了哪些影响？请同学们结合课本内容，分析条约的主要内容及其对中国社会的影响。

四、课堂讨论

1.八国联军侵华战争的原因

（老师）同学们，八国联军侵华战争爆发的原因有哪些？请同学们分组讨论，每组总结出主要原因，并在课堂上进行分享。

2.《辛丑条约》对中国的影响

（老师）同学们，我们已经了解了《辛丑条约》的主要内容，那么它对中国产生了哪些影响呢？请同学们再次分组讨论，每组总结出条约对中国的影响，并在课堂上进行分享。

五、课堂小结

（老师）通过本节课的学习，我们了解了八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订。这两件历史事件对中国产生了深远的影响，让我们更加深刻地认识到近代中国面临的民族危机。下面，请同学们总结一下本节课的学习内容。

六、作业布置

1.请同学们阅读课本相关内容，深入了解八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订。

2.请同学们结合本节课的学习内容，写一篇关于八国联军侵华战争和《辛丑条约》的感悟。

七、课堂总结

（老师）同学们，本节课我们学习了八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订。通过学习，我们了解到近代中国面临的民族危机，以及外国列强对中国的侵略。希望大家能够从中汲取教训，珍惜今天的和平生活。下课！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.历史知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确掌握八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订的历史背景、过程和结果，了解这一历史事件对中国社会性质的影响。

2.历史思维能力：学生在分析八国联军侵华战争和《辛丑条约》签订的原因、过程和影响时，能够运用历史唯物主义观点，提高历史思维能力。

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