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《带电粒子在匀强磁场中的运动》教案
【教材分析】
带电粒子在匀强磁场中的运动是高考经常考查的内容之一，教材采用了实验探究加理论分析与推导的方式进行教学。通过实验把抽象化为形象，带着得到的感性材料，再进行理论分析，让学生在这一学习过程中对理论与实践相结合的研究方法有所体会，并且在学习过程中尝到成功的喜悦。
【教学目标与核心素养】
物理观念∶察洛伦兹力作用下的圆周运动，体会洛伦兹力对运动的影响。
科学思维∶通过圆周运动半径、周期公式的推导，析带电粒子在磁场中的运动轨迹，体会数学方法在物理中的重要作用。
科学探究：采用洛伦兹力演示仪，通过控制变量法，研究影响电子束运动轨迹的因素。
科学态度与责任∶借助数学方法解决物理问题的过程，感悟科学推理的重要意义。
【教学重难点】
教学重点：带电粒子在匀强磁场中的运动的受力分析及运动径迹。
教学难点：带电粒子在匀强磁场中的运动的受力分析及运动径迹。
【教学准备】
多媒体课件、洛伦兹力演示仪等。
【教学过程】
复习回顾
复习1.2洛伦兹力的大小、方向以及特点。
新课引入
在现代科学技术中，常常要研究带电粒子在磁场中的运动。如果沿着与磁场垂直的方向发射一束带电粒子，请猜想这束粒子在匀强磁场中的运动径迹，你猜想的依据是什么?
三、新课教学
（一）带电粒子在匀强磁场中的运动
对粒子进行受力情况，受到洛伦兹力的作用且方向与带电粒子初速度的方向垂直，所以洛伦兹力只改变粒子速度的方向，不改变粒子速度的大小，洛伦兹力对粒子起到了向心力的作用。所以，沿着与磁场垂直的方向射入磁场的带电粒子，即：
结论：带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动。
思考与讨论：垂直射入磁场的带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，圆周的半径可能与哪些因素有关?周期可能与哪些因素有关?
（二）带电粒子在磁场中做圆周运动的半径和周期
洛伦兹力提供了它做匀速圆周运动向心力，即
F洛=F向
设带电粒子质量为m，电荷量为q，运动速度为v。磁感应强度大小为B。洛伦兹力大小为qvB，向心力表达式选用，则qvB=
先约分再整理一下，半径
r=
从这个结果可以看出，粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径与它的质量、速度成正比，与电荷量、磁感应强度成反比。
那么它的周期式子怎么样的呢？
这里我们先观察观察带电粒子的运动径迹。先看这样的一个实验。
（全部用演示仪演示给学生看，也可以做成动图展示出来）这一个洛伦兹力演示仪，这个是它的结构图。它主要由玻璃泡和电子枪、励磁线圈等部分组成。线圈有电流通过时内部就会产生磁场，可以看作匀强磁场，方向与纸面垂直。给电子枪加上足够高的电压，电子会沿着与匀强磁场垂直的方向射了出来。适当调节磁场强弱，咱就能看到电子束轨迹弯曲成一个圆。为什么会产生这样的结果呢？
不加磁场时观察电子束的径迹。观察的结果是一条直线。
给励磁线圈通电，在玻璃泡中产生沿两线圏中心连线方向、由纸内指向读者的磁场，观察电子束的径迹。圆周运动。
保持出射电子的速度不变，改变磁感应强度，观察电子束径迹的变化。径迹的半径减少。
保持磁感应强度不变，改变出射电子的速度，观察电子東径迹的变化。径迹的半径增加。
通过圆周运动的知识计算它的周期。
周期
T=
这里的r=刚才算过了，将它代入。约分得
T=
从这个公式可以看出周期由磁场和粒子的荷质比决定，而与粒子的速度和轨道半径没有关系。
课本例题
例1：一个质量为1.67×10-27kg电荷量为1.6×10-l9C的带电粒子，以5×105m/s的初速度沿与磁场垂直的方向射入磁感应强度为0.2T的匀强磁场。求∶
粒子所受的重力和洛伦兹力的大小之比；
粒子在磁场中运动的轨道半径
（3）粒子做匀速圆周运动的周期。
分析依据所给数据分别计算出带电粒子所受的重力和洛伦兹力，就可求出所受重力与洛伦兹力之比。带电粒子在匀强磁场中受洛伦兹力并做匀速圆周运动，由此可以求出粒子运动的轨道半径及周期。
解（1）粒子所受的重力
G=mg=1.67×10-27kg×9.8N=1.64×10-26N
所受的洛伦兹力
F=qvB=1.6×10-19×5×105×0.2N=1.6×10-14N
重力与洛伦兹力之比
可见，带电粒子在磁场中运动时，洛伦兹力远大于重力，重力作用的影响可以忽略。
（2）带电粒子所受的洛伦兹力为
F=qvB
洛伦兹力提供向心力，故
qvB=
由此得到粒子在磁场中运动的轨道半径
（3）粒子做匀速圆周运动的周期
例2：已知氚核的质量约为质子质量的3倍，带正电荷，电荷量为一个元电荷；α粒子即氦原子核，质量约为质子质量的4倍，带正电荷，电荷量为e的2倍。现在质子、氚核和α粒子在同一匀强磁场中做匀速圆周运动。求下列情况中它们运动的半径之比和周期之比：
（1）它们的速度大小相等；
（2）它们
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