3.3 醛 酮 第1课时 (教学设计） 2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

3.3醛酮第1课时(教学设计）2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3醛酮第1课时(教学设计）2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

课程基本信息

1.课程名称：3.3醛、酮第1课时

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三第3节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验探究醛、酮的性质。

2.提升学生的化学符号理解和运用能力，学会书写醛、酮的结构式。

3.培养学生的科学态度和价值观，认识有机化学在生活中的应用。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握醛、酮的结构特点和官能团性质。

②理解醛、酮的命名规则，能够正确命名简单的醛、酮化合物。

③熟悉醛、酮的物理性质，如沸点、溶解性等。

2.教学难点

①理解醛、酮官能团对分子性质的影响，能够预测其化学行为。

②掌握醛、酮的化学反应机理，如加成反应、氧化反应等。

③分析醛、酮在有机合成中的应用，理解其在有机合成中的重要地位。

④结合实际案例，培养学生运用醛、酮的性质解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《化学人教版选择性必修3》教材。

2.辅助材料：准备与醛、酮性质相关的图片、结构式图表以及相关化学反应视频。

3.实验器材：准备试管、酒精灯、烧杯、滴管等实验器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便学生进行小组实验和讨论。

教学过程

（一）导入新课

1.教师首先以提问的方式引导学生回顾上节课学习的内容，如烃类化合物的性质，激发学生对新知识的期待。

2.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题——醛、酮。

（二）新课讲授

1.**醛、酮的结构特点**

-教师展示醛、酮的结构式，引导学生观察其官能团特点。

-学生通过观察和比较，总结出醛、酮的官能团为羰基，并了解其结构特点。

-教师强调羰基对醛、酮性质的影响，如亲电性、亲核性等。

2.**醛、酮的命名**

-教师讲解醛、酮的命名规则，以实例说明如何根据碳链长度和官能团位置进行命名。

-学生跟随教师进行命名练习，巩固所学知识。

3.**醛、酮的物理性质**

-教师介绍醛、酮的物理性质，如沸点、溶解性等，并解释这些性质与结构的关系。

-学生通过对比醛、酮的物理性质，加深对结构-性质关系的理解。

4.**醛、酮的化学性质**

-教师通过演示实验，展示醛、酮的加成反应、氧化反应等化学性质。

-学生观察实验现象，记录实验结果，并分析反应机理。

5.**醛、酮在有机合成中的应用**

-教师结合实际案例，讲解醛、酮在有机合成中的重要地位和作用。

-学生通过案例分析，了解醛、酮在有机合成中的实际应用。

（三）课堂练习

1.教师布置练习题，包括结构式书写、命名、性质判断等，让学生巩固所学知识。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

（四）课堂讨论

1.教师提出问题，如“醛、酮的物理性质与哪些因素有关？”等，引导学生进行讨论。

2.学生分组讨论，分享自己的观点，教师总结并点评。

（五）实验操作

1.教师讲解实验步骤，强调实验操作注意事项。

2.学生分组进行实验，教师巡回指导，确保实验安全。

（六）总结与反思

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结醛、酮的性质和用途。

2.学生分享自己的学习心得，教师进行点评和总结。

（七）布置作业

1.教师布置课后作业，包括复习本节课所学知识、完成练习题等。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-醛、酮的化学结构与其生物活性关系：介绍醛、酮在生物体内的重要作用，如作为信号分子、调节因子等。

-醛、酮在食品工业中的应用：探讨醛、酮在食品添加剂、防腐剂等方面的应用。

-醛、酮在药物化学中的研究进展：介绍醛、酮类药物的设计、合成及其在治疗疾病中的应用。

-醛、酮的检测与分析方法：介绍醛、酮的检测方法，如气相色谱、液相色谱等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关醛、酮在生物体内作用的科普文章，提高学生对化学与生物交叉领域的兴趣。

-建议学生参与食品化学的实践活动，了解醛、酮在食品工业中的应用实例。

-推荐学生阅读最新的药物化学研究文献，了解醛、酮类药物的合成与应用进展。

-组织学生参观化学实验室，学习醛、酮的检测与分析方法，提高学生的实验技能。

-通过在线课程或学术讲座，让学生了解醛、酮在环境科学、材料科学等领域的应用。

-鼓励学生