Unit 3 Learning better Part A Let’s learn教学评教学设计人教pep英语三年级下册 .pdf

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PartALetslearnListenanddo教学设计

单元Unit3课时第2课时

What:本节课中Amy介绍自己平时使用的学习用品，同时介绍各种学习用品

的用。

Why:通过Lefslearn的学习，让学生们学会运用核心词汇和核心句型介绍自

己日常所使用的学习用品并说一说各种用品是如何帮助自己学习的。

How:通过Letslearn的学习，让学生们学习到一些关于学习用品的词汇，例

语篇研读如:pencil,

pen,ruler,book,paper,bag等。并且让学生学会使用句型Ihaveapen,apencil...

来说一说自己

日常使用的学习用品以及各种用品的用，引导学生学会使用各种学习用品

帮助自己进行

学习。

通过本课时学习，学生能够：

1.够听、说、读核心词汇：pencil,pen,book,ruler,paper,bag（学习理解）

2.用核心句型hatdoyouhave?Ihaveapen,apencil.询问他人是否拥有某个

学习用品并描述自己拥有的学习用品（应用实践）

3.准确描述各种学习用品的用并使用这些用具帮助自己学习；大胆使用英

语进行口语交际；学会收拾整理自己的学习用品。（迁移创新）

教学目标

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

pencil,pen,book,ruler,paper,bag

【核心句型】

Ihaveapen,apencil

重点：

1.够听、说、读核心词汇：pencil,pen,book,ruler,paper,bago

教学重难点

2.用核心句型hatdoyouhave?Ihaveapen,apencil.询问他人是否拥有某个

学习用品并描述自己拥有的学习用品。

3.准确描述各种学习用品的用并使用这些用具帮助自己学习；大胆使用英语

进行口语交际；学会收拾整理自己的学习用品。

难点：

1.用核心句型hatdoyouhave?Ihaveapen,apencil.询问他人是否拥有某个

学习用品并描述自己拥有的学习用品。

2.准确描述各种学习用品的用并使用这些用具帮助自己学习；大胆使用英语

进行口语交际；学会收拾整理自己的学习用品。

三年级学生对于英语学习有浓厚的学习兴趣。本单元主要话题是谈论学习用

品及用；谈论五官及用，都是学生非常熟悉的事物和话题。经过上学期

学情分析的学习，学生对于book,pen,pencil,eye,ear,mouth,see等词汇非常熟悉了。本

单元的学习中，学生具有一定的词汇基础和生活经验，学习起新的内容也会

得心应手的。

教学工具PPt

教学

情境教学法，任务型教学法，对话交际法

方法

教学过程

教学目标