4.1概念的概述课件(共26张PPT)高中思想政治统编版选择性必修3 逻辑与思维.pptxVIP

;阅读课本P22-25页，用不同颜色的笔在课本做好标记;;;有一天，柏拉图与学生们散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图说：“人是两腿直立的动物。”

于是有一个调皮的学生，抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起，问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”

你能否概括出人的属性，能否说出什么是人（人的概念）？;;一个算命先生与一个理发匠是一对棋友，他们的棋艺不相上下，谁也不服谁。一天，他们在“开战”前商定了输赢后的奖惩办法。算命先生说：“要是我输了，我情愿奉送一命。”理发匠说：“好，一言为定。如果我输了，白送你一个头！”结果，算命先生输了，他如??地履行了“开战”前的协定，但算命先生却没有死。

利用概念的有关知识谈谈你对上述材料的认识。;;拓展：概念与属性、语词的关系;;P24一、二段;练一练：根据下列概念的内涵指出外延;①概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵（强调是什么）和外延（强调有哪些）的统一。（补充到课本）

②概念的内涵确定，一定条件下，其外延就可以由之而确定；

反之，概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可以因此而确定。;比较概念的内涵与外延;;指一个概念的外延是另一个概念的外延一部分，外延小的概念为种概念，外延大的概念为属概念。（大属小种）;◆《史记》的作者司马迁

◆动物马

◆马动物

◆中学生球迷;如果两个概念在所指范围上不具有相同部分，则为不相容关系（又称全异关系）（P24第三段）;不相容关系：

如果两个概念在所指范围上不具有相同部分。;“团员”和“非团员”

“等边三角形”和“等角三角形”

“团员”和“党员”

“大学生”和“学生”

“妇女”和“律师”

“小说”和“科幻小说”

“工厂“和”工人“;概念之间的外延关系;基本特征

（内容）;“只是经马行过，不曾差壕寨用水平打量地面高下。”“大军威武多雄壮，训练水平更繁难。”对两个“水平”的理解正确的是（???）

A．在两个语句中表达的是同一概念

B．在不同语句中表达的是不同概念

C．二者从外延上看应属于全同关系

D．二者从外延上看应属于交叉关系;数字经济是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动。这是从方面界定“数字经济“这个概念。（???）

A．内涵 B．外延 C．内涵和外延 D．概念外延;下图表示的是S和P两个概念外延之间的关系。

下列组合中符合图示信息的是（???）

①S：我国国体——P：人民民主专政

②S：宏观调控——P：“看得见的手”

③S：辩证唯物主义——P：客观唯心主义

④S：人民代表大会——P：全国人民代表大会

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;下列逻辑关系一致且判断正确的是（???）

①书法家——画家；党员——老师交叉关系

②资产——流动资产；违法——犯罪属种关系

③童星——明星；党员——党种属关系

④输——赢；财产权——所有权矛盾关系

A．①② B．③④ C．②③ D．①④