九年级语文上册 第二单元 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

九年级语文上册第二单元6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教学设计（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级语文上册第二单元6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教学设计（新版）新人教版

教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进九年级语文上册第二单元的第六课——《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》。这篇课文是一篇充满激情和哲理的演讲稿，它不仅让我们领略了伏尔泰的博学多才，更让我们感受到了他对自由、平等、博爱的追求。这篇课文与我们的课本紧密相连，它不仅是对我们语文素养的提升，更是对我们人生观、价值观的启迪。让我们一起走进这篇课文，感受伏尔泰那颗炽热的心，一起学习他的智慧和勇气！??????

核心素养目标分析

在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》这一课的教学中，我们旨在培养学生以下核心素养：

1.思辨能力：引导学生深入理解伏尔泰的思想，学会批判性思考，培养独立判断的能力。

2.语言表达能力：通过模仿演讲稿的写作风格，提升学生的口头和书面表达能力。

3.文化理解与传承：让学生感受欧洲启蒙运动的精神，增强对人类文化多样性的认识和理解。

4.价值观塑造：引导学生认识到自由、平等、博爱等价值观的重要性，培养积极的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解伏尔泰的思想核心，把握演讲稿的主旨。

2.演讲稿的结构分析，学习其论证逻辑和修辞手法。

难点：

1.伏尔泰思想的深刻性和复杂性，学生理解难度大。

2.演讲稿中的古典主义风格和现代语言的转换。

解决办法：

1.通过小组讨论和教师引导，帮助学生逐步理解伏尔泰的思想。

2.结合时代背景和文本注释，解析演讲稿中的古典元素，并引导学生尝试用现代语言进行解读。

3.设计角色扮演活动，让学生亲身体验演讲者的角色，提高对演讲稿的理解和表达能力。

4.利用多媒体资源，如视频资料，帮助学生直观感受伏尔泰的思想和演讲风格。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、电子书包

-课程平台：学校网络教学平台、在线教育资源库

-信息化资源：伏尔泰生平介绍视频、启蒙运动相关历史资料、演讲稿文本电子版

-教学手段：互动式教学软件、小组讨论记录表、角色扮演剧本

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.**展示伏尔泰画像**：在屏幕上展示伏尔泰的画像，引导学生观察并简要介绍伏尔泰的生平及其在启蒙运动中的地位。

2.**提出问题**：向学生提问：“伏尔泰是谁？他对我们今天的世界有什么影响？”鼓励学生自由发言，分享他们对伏尔泰的了解。

3.**激发兴趣**：通过播放一段关于伏尔泰的简要介绍视频，让学生对伏尔泰的思想和生平有更直观的认识，激发学生对本节课的兴趣。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.**分析演讲稿结构**：引导学生阅读《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的第一部分，分析演讲稿的开头部分，讨论其引言的作用和伏尔泰如何引起听众的兴趣。

2.**探讨思想核心**：针对演讲稿中伏尔泰提出的自由、平等、博爱等思想，引导学生思考这些思想在当今社会的意义，并举例说明。

3.**分析修辞手法**：挑选演讲稿中的几个典型例子，分析伏尔泰使用的修辞手法，如比喻、排比等，并解释这些修辞手法如何增强演讲的感染力。

三、实践活动（用时15分钟）

1.**角色扮演**：将学生分成小组，每组选择演讲稿中的一个角色进行扮演，模拟演讲过程，让学生体验演讲者的情感和表达方式。

2.**撰写短文**：要求学生根据演讲稿的内容，撰写一篇关于自由、平等、博爱等主题的短文，结合自身经历或社会现象进行论述。

3.**小组讨论**：让学生分组讨论伏尔泰的思想与现代社会的联系，每个小组选派代表进行汇报。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.**伏尔泰思想的现实意义**：举例说明伏尔泰的思想如何体现在现代社会，如法治、人权等。

2.**演讲稿的修辞手法应用**：讨论演讲稿中使用的修辞手法在学生自己的写作或表达中如何应用。

3.**个人与社会的责任**：引导学生思考个人在社会中的责任，以及如何将伏尔泰的思想转化为实际行动。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.**回顾重点内容**：总结本节课学习的伏尔泰思想、演讲稿结构和修辞手法等关键知识点。

2.**强调难点**：强调伏尔泰思想的深刻性和复杂性，以及如何通过小组讨论和实践活动来突破这一难点。

3.**布置作业**：布置学生课后阅读相关书籍或文章，进一步了解伏尔泰的思想，并准备下一节课的讨论。

**用时说明**：本节课的总用时为45分钟，包括导入新课5分钟，新课讲授15分钟，实践活动15分钟，学生小组讨论10分钟，总结回顾5分钟。

教学资