2024年五年级数学下册 三 分数乘法练习三（1）教学实录 北师大版.docx

2024年五年级数学下册三分数乘法练习三（1）教学实录北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“2024年五年级数学下册三分数乘法练习三（1）教学实录北师大版”为主题，紧密围绕课本内容，通过巩固练习，帮助学生掌握分数乘法的基本方法。教学过程注重理论与实践相结合，通过丰富多样的练习，提高学生的计算能力和解决问题的能力。同时，注重培养学生的合作精神和自主学习能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过分数乘法练习，学生能够理解分数乘法的意义，发展运算能力，提升解决实际问题的能力。同时，培养学生良好的学习习惯和合作精神，为后续数学学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握分数乘整数的意义，能够正确进行分数乘整数的计算。

②掌握分数乘分数的计算方法，能够熟练进行分数乘分数的运算。

③能够将分数乘法应用于解决实际问题，提高解决实际问题的能力。

2.教学难点，

①理解分数乘法中分子与分母的变化规律，以及它们与结果的关系。

②正确处理分数乘法中的约分和化简，避免计算错误。

③在解决实际问题时，能够灵活选择合适的分数乘法方法，并准确计算结果。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合小组讨论，帮助学生理解分数乘法的概念和计算方法。

2.设计分数乘法游戏，让学生在游戏中练习分数乘法，提高兴趣和参与度。

3.利用多媒体展示分数乘法的直观模型，帮助学生建立空间想象能力。

4.通过实际案例引导学生将分数乘法应用于解决实际问题，培养应用能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示生活中常见的分数乘法实例，如蛋糕切割、分数表示的折扣等，引导学生思考分数乘法的实际应用。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，我们已经学习了分数的加减乘除，今天我们来复习一下分数乘法的基本概念。”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解分数乘整数的意义和计算方法，强调分子乘分子、分母乘分母的规则。

-举例说明：教师通过几个简单的分数乘整数和分数乘分数的例子，让学生直观理解计算过程。

-互动探究：教师提出问题，让学生分组讨论，例如：“如果有一个3/4的苹果，我们想要平均分成2份，每份是多少？”通过讨论，引导学生思考分数乘法的实际应用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师发放练习题，让学生独立完成，包括分数乘整数、分数乘分数和分数乘法在实际问题中的应用。

-教师指导：教师巡视课堂，观察学生的解题过程，对学生的错误进行及时纠正，并给予个别指导。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调分数乘法的基本规则和注意事项。

-学生反馈：教师邀请学生分享他们在练习中的发现和疑问，共同解决。

5.作业布置（约2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成一定量的分数乘法练习题，并鼓励学生在家里尝试用分数乘法解决实际问题。

6.课后反思（约5分钟）

-教师在课后进行教学反思，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学调整做好准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-阅读关于分数在生活中的应用的案例，如分数在建筑、工程、科学等领域的应用，让学生了解分数的重要性。

-选择《分数的奥秘》等科普书籍，介绍分数的历史背景、数学原理及其在现代科学中的应用。

-提供一些分数相关的趣味题目，如“寻找生活中的分数”、“分数的艺术作品”等，激发学生的兴趣。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生探索分数在几何中的应用，如计算几何图形的面积、体积等，使用分数来描述和解决实际问题。

-引导学生研究分数与比的关系，探究分数乘除法的逆运算，如分数除以分数。

-学生可以尝试自己设计分数乘法的游戏，或者制作分数乘法的教具，以加深对分数乘法概念的理解。

-鼓励学生探究分数在经济学中的应用，如利率计算、投资回报率等，增强数学与实际生活的联系。

-提供在线资源，如教育平台上的分数乘法视频教程，帮助学生在家自主学习和复习。

-组织学生进行小组项目，要求他们选择一个与分数乘法相关的主题，进行研究和展示，如“分数在烹饪中的应用”、“分数在体育比赛中的应用”等。

典型例题讲解

1.例题一：

-题目：计算3/4乘以5。

-解答：3/4×5=(3×5)/4=15/4。

2.例题二：

-题目：计算2/3乘以7/8。

-解答：2/3×7/8=(2×7)/(3×8)=14/24。

-简化答案：14/24可以简化为7/12。

3.例题三：

-题目：一个长方形的长是5/