6 蒲柳人家节选教学教案设计.docx

《蒲柳人家（节选）》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够正确读写并理解“擀、剜、腌臜、捯气”等生字词。

了解刘绍棠及其作品的风格，掌握小说的故事情节和主要人物形象。

体会小说中独具特色的语言风格，学习运用富有乡土气息的语言进行表达。

学生能够正确读写并理解“擀、剜、腌臜、捯气”等生字词。

了解刘绍棠及其作品的风格，掌握小说的故事情节和主要人物形象。

体会小说中独具特色的语言风格，学习运用富有乡土气息的语言进行表达。

（二）过程与方法目标

通过快速浏览和精读，培养学生筛选信息、概括内容的能力。

引导学生通过分析人物的外貌、语言、动作等描写，把握人物性格特点。

组织学生进行小组讨论，提高学生的合作探究能力和语言表达能力。

通过快速浏览和精读，培养学生筛选信息、概括内容的能力。

引导学生通过分析人物的外貌、语言、动作等描写，把握人物性格特点。

组织学生进行小组讨论，提高学生的合作探究能力和语言表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

感受小说中所展现的浓郁的乡土风情和淳朴的人情美，培养学生对传统文化的热爱。

体会小说中人物的美好品质，引导学生树立正确的价值观和人生观。

感受小说中所展现的浓郁的乡土风情和淳朴的人情美，培养学生对传统文化的热爱。

体会小说中人物的美好品质，引导学生树立正确的价值观和人生观。

二、教学重难点

（一）教学重点

梳理小说的故事情节，把握主要人物形象。

体会小说独特的语言风格，感受其浓郁的乡土气息。

梳理小说的故事情节，把握主要人物形象。

体会小说独特的语言风格，感受其浓郁的乡土气息。

（二）教学难点

理解小说中所蕴含的传统文化内涵，体会作者对故乡的深情。

学习运用富有乡土气息的语言进行写作，提升学生的语言运用能力。

理解小说中所蕴含的传统文化内涵，体会作者对故乡的深情。

学习运用富有乡土气息的语言进行写作，提升学生的语言运用能力。

三、教学方法

讲授法：讲解生字词、文学常识和重点知识，使学生系统地掌握相关内容。

自主阅读法：让学生自主阅读课文，培养学生的独立阅读能力和自主学习意识。

小组合作探究法：组织学生进行小组讨论，共同分析问题、解决问题，培养学生的合作精神和探究能力。

情境教学法：创设情境，引导学生深入体会小说中的情感和意境，增强学生的学习兴趣和学习效果。

讲授法：讲解生字词、文学常识和重点知识，使学生系统地掌握相关内容。

讲授法

自主阅读法：让学生自主阅读课文，培养学生的独立阅读能力和自主学习意识。

自主阅读法

小组合作探究法：组织学生进行小组讨论，共同分析问题、解决问题，培养学生的合作精神和探究能力。

小组合作探究法

情境教学法：创设情境，引导学生深入体会小说中的情感和意境，增强学生的学习兴趣和学习效果。

情境教学法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段具有浓郁乡土气息的视频，如乡村的田野、农舍、劳作的人们等，营造氛围。

提问学生：“同学们，从视频中我们感受到了乡村独特的魅力。在文学作品中，也有许多描写乡村生活的佳作。今天，我们就一起走进刘绍棠的《蒲柳人家》，去领略那充满诗意的运河滩上的风土人情。”

播放一段具有浓郁乡土气息的视频，如乡村的田野、农舍、劳作的人们等，营造氛围。

提问学生：“同学们，从视频中我们感受到了乡村独特的魅力。在文学作品中，也有许多描写乡村生活的佳作。今天，我们就一起走进刘绍棠的《蒲柳人家》，去领略那充满诗意的运河滩上的风土人情。”

（二）作者及背景介绍（3分钟）

作者介绍

刘绍棠（1936-1997），北京通县（今北京市通州区）人，当代作家。他的作品大多以京东运河一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁，被誉为“大运河乡土文学体系”的创立者。代表作有《青枝绿叶》《运河的桨声》《蒲柳人家》《蛾眉》等。

背景介绍

《蒲柳人家》发表于1980年，故事背景设定在20世纪30年代，当时日本帝国主义的铁蹄践踏着华北平原，运河两岸的人民在封建势力和帝国主义的双重压迫下，过着水深火热的生活。但同时，运河人民也保持着他们的侠义肝胆和淳朴善良的品质。

作者介绍

刘绍棠（1936-1997），北京通县（今北京市通州区）人，当代作家。他的作品大多以京东运河一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁，被誉为“大运河乡土文学体系”的创立者。代表作有《青枝绿叶》《运河的桨声》《蒲柳人家》《蛾眉》等。

背景介绍

《蒲柳人家》发表于1980年，故事背景设定在20世纪30年代，当时日本帝国主义的铁蹄践踏着华北平原，运河两岸的人民在封建势力和帝国主义的双重压迫下，过着水深火热的生活。但同时，运河人民也保持着他们的侠义肝胆和淳朴善良的品质。

（三）整体感知（12分钟）

学生自由朗读课文，圈点勾画出文中的生字词。

教师利用多媒体展示生字词，进行讲解和强调。

生字：擀（gǎn）、剜