3 雨的四季教学教案设计.docx

《雨的四季》教案

一、教学目标

（一）知识与能力目标

学生能够正确读写并理解“花苞、静谧、高邈、莅临、造访、吝啬、淅淅沥沥、咄咄逼人”等字词。

有感情地朗读课文，理清文章思路，体会作者对雨的爱恋和对生活的热爱。

学习作者抓住雨在四季中不同特征进行细致描绘的方法，提高观察力和想象力。

学生能够正确读写并理解“花苞、静谧、高邈、莅临、造访、吝啬、淅淅沥沥、咄咄逼人”等字词。

有感情地朗读课文，理清文章思路，体会作者对雨的爱恋和对生活的热爱。

学习作者抓住雨在四季中不同特征进行细致描绘的方法，提高观察力和想象力。

（二）过程与方法目标

通过反复朗读，品味文中优美生动的语言，体会作者遣词造句的精妙。

引导学生自主、合作、探究，分析文中的修辞手法和表现手法，培养学生的审美能力和语言鉴赏能力。

通过反复朗读，品味文中优美生动的语言，体会作者遣词造句的精妙。

引导学生自主、合作、探究，分析文中的修辞手法和表现手法，培养学生的审美能力和语言鉴赏能力。

（三）情感态度与价值观目标

感受作者对雨的喜爱之情，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

引导学生在欣赏自然之美的同时，学会发现生活中的美，增强审美意识。

感受作者对雨的喜爱之情，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。

引导学生在欣赏自然之美的同时，学会发现生活中的美，增强审美意识。

二、教学重难点

（一）教学重点

感受文章的语言美，体会作者对雨的独特情感。

学习作者抓住景物特征，运用多种修辞手法描写景物的方法。

感受文章的语言美，体会作者对雨的独特情感。

学习作者抓住景物特征，运用多种修辞手法描写景物的方法。

（二）教学难点

理解作者在雨的四季中所寄托的情感，体会作者对生活的热爱。

体会文章结尾“总是美丽而使人爱恋的”的深刻含义。

理解作者在雨的四季中所寄托的情感，体会作者对生活的热爱。

体会文章结尾“总是美丽而使人爱恋的”的深刻含义。

三、教学方法

朗读法：通过多种形式的朗读，让学生感受文章的语言美和情感美。

问题引导法：提出富有启发性的问题，引导学生思考、讨论，培养学生的思维能力。

小组合作探究法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨问题，培养学生的合作意识和探究精神。

多媒体辅助教学法：运用多媒体展示雨的图片和视频，创设情境，增强教学的直观性和趣味性。

朗读法：通过多种形式的朗读，让学生感受文章的语言美和情感美。

朗读法

问题引导法：提出富有启发性的问题，引导学生思考、讨论，培养学生的思维能力。

问题引导法

小组合作探究法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨问题，培养学生的合作意识和探究精神。

小组合作探究法

多媒体辅助教学法：运用多媒体展示雨的图片和视频，创设情境，增强教学的直观性和趣味性。

多媒体辅助教学法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段雨景视频，让学生闭上眼睛聆听雨声，感受雨的美妙。

视频结束后，提问学生：“雨在你的印象中是什么样的？你喜欢雨吗？为什么？”引导学生分享自己对雨的感受和体验。

教师总结学生的发言，引出课题《雨的四季》，并介绍作者刘湛秋。

播放一段雨景视频，让学生闭上眼睛聆听雨声，感受雨的美妙。

视频结束后，提问学生：“雨在你的印象中是什么样的？你喜欢雨吗？为什么？”引导学生分享自己对雨的感受和体验。

教师总结学生的发言，引出课题《雨的四季》，并介绍作者刘湛秋。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，圈画出文中的生字词。

教师利用多媒体展示生字词，进行讲解和强调。

生字：花苞（bāo）、静谧（mì）、高邈（miǎo）、莅临（lì）、造访（zào）、吝啬（lìnsè）、淅淅沥沥（xī）、咄咄逼人（duō）

词语解释：花苞：没有开放的花骨朵。静谧：安静。高邈：高而远。莅临：来到，来临（多指贵宾）。造访：拜访。吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。

指名学生分段朗读课文，其他学生边听边思考：文章是按照什么顺序来描写雨的？每个季节的雨各有什么特点？

学生思考后回答，教师总结：文章按照春、夏、秋、冬的时间顺序来描写雨。春雨的特点是清新、润泽、甜美的；夏雨的特点是热烈而粗犷的；秋雨的特点是端庄而沉思的；冬雨的特点是自然而平静的。

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，圈画出文中的生字词。

教师利用多媒体展示生字词，进行讲解和强调。

生字：花苞（bāo）、静谧（mì）、高邈（miǎo）、莅临（lì）、造访（zào）、吝啬（lìnsè）、淅淅沥沥（xī）、咄咄逼人（duō）

词语解释：花苞：没有开放的花骨朵。静谧：安静。高邈：高而远。莅临：来到，来临（多指贵宾）。造访：拜访。吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。咄咄逼