4 外国诗两首蝈蝈与蛐蛐夜教学教案设计.docx

《外国诗两首（蝈蝈与蛐蛐夜）》教案

一、教学目标

（一）知识与技能目标

正确读写并理解“静谧、栖息、喧响、沉湎、劫掠、酷爱、阴霾、喑哑、咫尺、炫耀、狩猎、篡夺、津津有味、弱肉强食”等字词。

有感情地朗读诗歌，背诵《蝈蝈与蛐蛐》。

了解外国诗歌特点，掌握诗歌中常见的修辞手法。

正确读写并理解“静谧、栖息、喧响、沉湎、劫掠、酷爱、阴霾、喑哑、咫尺、炫耀、狩猎、篡夺、津津有味、弱肉强食”等字词。

有感情地朗读诗歌，背诵《蝈蝈与蛐蛐》。

了解外国诗歌特点，掌握诗歌中常见的修辞手法。

（二）过程与方法目标

通过反复诵读，体会诗歌的节奏美、意境美。

学习诗歌中联想和想象的手法，培养学生的创新思维。

品味诗歌语言，提高学生的鉴赏能力。

通过反复诵读，体会诗歌的节奏美、意境美。

学习诗歌中联想和想象的手法，培养学生的创新思维。

品味诗歌语言，提高学生的鉴赏能力。

（三）情感态度与价值观目标

感受诗歌中所描绘的大自然的美好，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

体会诗人对大自然的赞美之情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

感受诗歌中所描绘的大自然的美好，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

体会诗人对大自然的赞美之情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容。

体会诗歌所表达的情感，感受诗歌的意境美。

学习诗歌中联想和想象的手法。

有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容。

体会诗歌所表达的情感，感受诗歌的意境美。

学习诗歌中联想和想象的手法。

（二）教学难点

理解两首诗中诗人所表达的深层情感。

体会外国诗歌的艺术特色，提高诗歌鉴赏能力。

理解两首诗中诗人所表达的深层情感。

体会外国诗歌的艺术特色，提高诗歌鉴赏能力。

三、教学方法

诵读法：通过反复诵读，让学生感受诗歌的韵律美和节奏美，体会诗歌的情感。

问题引导法：提出问题，引导学生思考，帮助学生理解诗歌的内容和主题。

讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力。

情境教学法：创设情境，让学生身临其境，感受诗歌的意境。

诵读法：通过反复诵读，让学生感受诗歌的韵律美和节奏美，体会诗歌的情感。

诵读法

问题引导法：提出问题，引导学生思考，帮助学生理解诗歌的内容和主题。

问题引导法

讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力。

讨论法

情境教学法：创设情境，让学生身临其境，感受诗歌的意境。

情境教学法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段大自然的声音，如鸟鸣、虫叫、风声、雨声等，让学生闭上眼睛聆听。

提问：同学们，刚才我们听到了大自然的各种声音，这些声音让你们想到了什么？

引出课题：今天，我们将走进两首外国诗，去感受诗人笔下大自然的声音和美景。

播放一段大自然的声音，如鸟鸣、虫叫、风声、雨声等，让学生闭上眼睛聆听。

提问：同学们，刚才我们听到了大自然的各种声音，这些声音让你们想到了什么？

引出课题：今天，我们将走进两首外国诗，去感受诗人笔下大自然的声音和美景。

（二）作者及背景介绍（3分钟）

《蝈蝈与蛐蛐》

作者济慈（1795-1821），英国浪漫主义诗人。他的诗以优美的语言、丰富的想象和深刻的哲理著称。他的主要作品有《恩底弥翁》《夜莺颂》《希腊古瓮颂》等。

这首诗创作于1816年，当时英国正处于工业革命时期，社会矛盾尖锐，人们的生活充满了压力和痛苦。济慈通过这首诗，表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往。

《夜》

作者叶赛宁（1895-1925），俄罗斯田园派诗人。他的诗以描绘俄罗斯乡村的自然风光和农民的生活为主要内容，具有浓郁的乡土气息和民族风格。他的主要作品有《白桦》《莫斯科酒馆之音》等。

这首诗创作于1916年，当时俄罗斯社会正处于动荡不安的时期。叶赛宁通过这首诗，表达了对宁静、和谐的乡村生活的向往和对大自然的赞美之情。

《蝈蝈与蛐蛐》

作者济慈（1795-1821），英国浪漫主义诗人。他的诗以优美的语言、丰富的想象和深刻的哲理著称。他的主要作品有《恩底弥翁》《夜莺颂》《希腊古瓮颂》等。

这首诗创作于1816年，当时英国正处于工业革命时期，社会矛盾尖锐，人们的生活充满了压力和痛苦。济慈通过这首诗，表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往。

《蝈蝈与蛐蛐》

作者济慈（1795-1821），英国浪漫主义诗人。他的诗以优美的语言、丰富的想象和深刻的哲理著称。他的主要作品有《恩底弥翁》《夜莺颂》《希腊古瓮颂》等。

这首诗创作于1816年，当时英国正处于工业革命时期，社会矛盾尖锐，人们的生活充满了压力和痛苦。济慈通过这首诗，表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往。

作者济慈（1795-1821），英国浪漫主义诗人。他的诗以优美的语言、丰富的想象和深刻的哲理著称。他的主要作品有《恩底弥翁》