第三届“四新”背景下的物理冲刺期精准备考暨教学实践研讨会课件.pptx

高考备考策略-物理;目录;明方向;4;重要的不是获得知识，而是发展思维能力。教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候，所剩下来的东西。 ——劳厄;6;;物理2017版（2020修订）与实验版课标对比考点的变化;1、位移、速度和加速度

2、匀变速直线运动及其公式图像

3、共点力的平衡

4、牛顿运动定律及其应用

5、运动的合成和分解

6、抛体运动

7、匀速圆周运动的向心力

8、功和功率

9、动能和动能定理

10、重力做功与重力势能

11、功能关系、机械能守恒定律及其应用

12、万有引力定律及其应用

13、环绕速度

14、动量定理和动量守恒

15、简谐运动公式和图像

16、横波的图像;旧版教材高中物理学生必做实验;自然光照射下硅片呈现深紫色;河北2024年普通高中学业水平选择性考试物理试题;一、加强物理观念考查

物理观念是物理学科核心素养的重要组成部分，也是学生适应未来学习和发展的重要知识基础。2024年高考物理河北卷注重物理观念的考查，引导学生理解所学的物理概念和规律及其相互关系。

河北卷第2题场的观念，第3题，运动的观念，第5题有效值为能量观念，第6题力与平衡观念。

二、加强科学思维考查

2024年高考物理河北卷重视科学思维的考查，丰富试题的呈现形式、转换问题的表达方式、改变试题的设问方向等，引导学生从不同角度思考问题，建构物理模型，开展科学推理和论证，强化对学生创新思维品质的考查。

河北卷第第7题电场叠加考查对称思维；第10题，通过带电粒子在不同边界射出，考查思维的缜密性；第16题考查模型思维和逆向思维、对称思维；通过不同的情景，不同的表述方式描述，很好地考查了学生的创新思维品质。

三、重视科学探究考查

实验是物理学的基础，实验教学是培养学生物理学科素养的重要途径，有助于全方位地培养学生的科学探究能力。2024年高考物理河北卷共有三个实验题，分别是光学、力学和电学，加强了科学探究考查。引导学生在平时的实验教学中经历实验过程，体会科学研究方法，养成科学思维习惯。创新设问角度，注重考查基本实验原理、基本实验仪器、基本测量方法和数据处理。;备考指点;4.???键能力、思维品质和学科素养已经成为新高考的考查重心，开放性、探究性和创新性已成为高考命题的一般要求，而传统的解题套路化和题海战术在提高学生的关键能力、思维品质和学科素养上是低效率的乃至是背道而驰的。所以，有效应对新高考的策略应该是“授人以渔（加强关键能力和学科素养的训练，提升思维品质）”而非“授人以鱼（总结解题套路并实施题海战术）”。这里讲到的“授人以渔”是指通过长期（从初中开始）、规范、专业的针对性训练，培养学生一整套可迁移的包括关键能力和学科素养在内的高阶思维能力。这里提到的关键能力包括但不限于信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等。而学科素养是指在一个又一个的真实情境中通过完成特定的学科任务而展现出来或生成的综合品质。高考命题的“素养导向”就是通过特定的情境创设，考查学生调动、运用必备知识与关键能力、思维方法与思维品质、科学态度与责任完成特定学科任务的综合表现。只有通过系统规范的训练，掌握这一套关键能力和学科素养的“渔”，学生才能更好、更高效地应对新高考。;贰;近年来，高考内容改革、高考综合改革、高中新课程改革、高中育人方式改革并行推进，面临新老高考衔接、新旧课程交叠。“通过开展学情调研，分析考试数据，制定科学的命题策略，在考试内容覆盖上保持平衡，在命题素材选择上保持平实，在试题设问上保持平和，在试卷结构设计上保持平稳，有利于考生正常发挥，有利于教学有序开展，为各项改革平稳实施奠定坚实基础。”;一轮;高考的双基夯实阶段(第一轮)复习,基本目标为必备知识的全面在现、关键能力（理解能力、推理能力、分析与综合的能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力)的全面梳理,在此过程中，必备知识是复习的聚焦，关键能力是复习的兼顾，广度是复习的聚焦,深度是复习的兼顾

高考双基夯实阶段之后的强基优能阶段（第二、三轮)复习,基本目标为必备知识的繁支强干、关键能力的巧思善用。在此过程中,关键能力的情境触发与灵活运用是复习的聚焦、必备知识的主干厚植与缺漏查补是复习的兼顾，深度是复习的聚焦,广度是复习的兼顾;★一轮复习“回归课本、夯实基础”：

1.时间安排：从高三开学到第二年的1月底，历时大概4个多月。

2.复习任务：夯实基础，一夯压着半夯砸。

高考评价体系中的“四翼”突出基础性。高考围绕学科主干内容，

加强对基本概念、基本思想方法的考查，杜绝偏题怪题和繁难试题，

引导教学重视教材，落实学生学习基础，给学生提供深度学习和思考的空间。;一起来感受书中处处皆考题;晶体三极管;24年河北卷