《二维设计基础》教案 项目二 领略二维设计的形式美.docx

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课题

项目二领略二维设计的形式美

课时

8课时（360min）

教学目标

知识目标：

（1）了解统一与变化、对称与均衡、对比与调和、节奏与韵律等形式美法则的内涵

（2）掌握统一与变化、对称与均衡、对比与调和、节奏与韵律等形式美法则的区别与联系

（3）掌握统一与变化、对称与均衡、对比与调和、节奏与韵律等形式美法则的表现形式及特点

技能目标：

（1）能够熟练运用形式美法则分析设计作品

（2）能够高质高效地完成课堂活动，提高解决问题的能力

（3）能够在二维设计中灵活运用形式美法则

素养目标：

（1）通过分析设计作品中蕴含的形式美，培养对美的感知能力，提升审美素养

（2）通过任务实施和项目实训，增强团队合作意识，提高沟通能力

（3）通过赏析融入中国传统文化的设计作品，增强文化自信

教学重难点

教学重点：了解统一与变化、对称与均衡、对比与调和、节奏与韵律等形式美法则的内涵。

教学难点：能够在二维设计中灵活运用形式美法则。

教学方法

情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

任务一万般变化不离宗——品味统一与变化设计

任务导入

【教师】观看图片，感受设计作品中的二维设计的应用（详见教材），并提出问题：

云肩，也称“披肩”“披领”，是中国古代女子披在肩上作为装饰的织物。其纹样形态多样、色彩丰富，赋予了云肩和谐的美感。这件云肩上的纹样均匀地分布在布料上，繁而不乱；同时，它们的形态充满变化，有人物纹、花鸟纹、植物纹等，使云肩在方寸之间充分体现出统一与变化的形式美。此外，浅蓝色、绯红色、草绿色等色彩互为映衬，将云肩装饰得精美鲜艳，尽显大气与华丽。

【教师】观看“云肩”系列图片，并提出问题：

同学们了解统一与变化的形式美吗？如何让作品富有统一与变化的形式美呢？

【学生】观看、聆听、思考、回答问题

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，学习二维设计中的统一与变化。

统一与变化

统一与变化，也称“统一与多样”，是最基本的形式美法则。统一与变化的形式美在生活中随处可见，如飞扬的雪花、精美的玻璃花窗等。

【教师】利用多媒体展示“统一”相关图片（详见教材），并进行讲解

【学生】观看、聆听、思考

二维设计中，统一是指将属性不同、相近或者相同的要素按照一定的秩序组合起来，它强调整体性，能够使作品协调有序，带给观者安静、平和的感受。

【教师】利用多媒体展示“变化”相关图片（详见教材），并进行讲解

【学生】观看、聆听、思考

变化是指将属性不同、相近或相同的要素转换、变形后组合起来，它强调差异性，能够使作品生动活泼，带给观者激动、兴奋的感受。

统一与变化的表现形式非常丰富，主要有形态与肌理的统一与变化（如大小、粗细、光滑、粗糙），空间与色彩的统一与变化（如前后、远近、浓淡），位置与方向的统一与变化（如上下、左右、正反）等。

【教师】观看视频“肌理——作品中的皮肤”，并提出问题：

生活中，你见过哪些“肌理？”

【学生】观看、聆听、思考、回答问题

需要注意的是，过度追求统一会使作品显得单调、呆板，无法激发观者的兴趣；过度追求变化会使作品显得杂乱无章，无法突出设计主题。因此，设计时，我们要在统一中追求变化，在变化中追求统一，以使作品呈现出理想的艺术效果。

【教师】利用多媒体展示“统一与变化在招贴设计、书籍设计、包装设计”相关图片（详见教材），并进行讲解

【学生】观看、聆听、思考

【学生】聆听、思考、理解、记录

任务实施

【教师】组织学生进行任务实施活动，详情见教材

【学生】思考、讨论、汇报

【教师】与学生一起评价，并进行总结

任务二

整齐平衡展和谐——品味对称与均衡

任务导入

【教师】播放“‘田氏作竟’七乳四神羽人瑞兽纹铜镜及其部分纹样”图片，并提出问题：

铜镜不仅是人们用于“正衣冠”的器物，还是中华优秀传统文化的重要载体。其中，东汉时期的“田氏作竟”七乳四神羽人瑞兽纹铜镜，造型精致，所刻纹样形态各异，排列整齐，典雅大气，既体现出对称与均衡的形式美，又蕴含着丰富的文化内涵。

【教师】观看视频“肌理——作品中的皮肤”，并提出问题：

同学们了解对称与均衡的形式美吗？对称与均衡的形式美要如何体现在作品中呢？

【学生】观看、聆听、思考、回答问题

【教师】总结学生的回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，学习二维设计中的对称与均衡。

对称与均衡

【教师】利用多媒体展示“对称与均衡”系列图片（详见教材），并进行讲解

【学生】聆听、观看、记录

对称与均衡是人们最早发现并应用的形式美法则。生活中处处可见对称之美，如人文景物中的宫殿、亭子，自然界中的枫叶、蝴蝶等。

在二维