《基本乐理》教案 第五单元 音律与旋律.docx

PAGE6

PAGE6

PAGE5

PAGE5

课题

第五单元音律与旋律

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解音律的相关概念和类型

（2）了解旋律的构成要素

（3）熟悉旋律的进行方向和发展手法

技能目标：

（1）能够正确地区分各种律制

（2）通过旋律的进行方向和发展手法分析旋律所体现的思想感情

素养目标：

深刻体会音乐作品的思想感情，培养对音乐的感知能力

教学重难点

教学重点：音律的相关概念和类型、旋律的构成要素、旋律的进行方向和发展手法

教学难点：正确地区分各种律制

教学方法

讲授法、问答法、讨论法、练习法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

问题导入

【教师】提出以下问题：

在音乐中，音律和旋律是如何相互作用，共同创造出美妙的音乐体验的？不同的音律体系是否会影响旋律的风格和表现力？

【学生】聆听、思考、举手回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解音律、旋律等知识

第一节音律

一、音律的相关概念

音律是指能使音乐规范化的一组高低不同的音所组成的体系，以及这些音之间的相互关系。简单来说，音律就是确定每个音的音高的一套方法和规则。

以“do、re、mi、fa、so、la、si”这组音为例。所使用的音律不同，“do、re、mi、fa、so、la、si”的音高就可能会不同。

【音乐小贴士】

在乐音体系中，每个音的高度都有一定的标准。音的标准高度，历代不尽相同。目前国际通用的高度（第一国际高度）是以小字一组的“la”每秒钟振动440次为标准。同时，国际上统一规定“a1”为标准音，小字一组的“do”（即c1）为“中央C”。统一的音高标准为世界各地的音乐理论研究、乐器制作、文化交流等方面带来了极大的便利。

二、音律的类型

音律的类型有很多。由于音体系的不同，世界上有许多完全不同的律制，如五度相生律、纯律、十二平均律、印度二十二律、阿拉伯二十四律、泰国七平均律，以及我国汉代的京房六十律、宋代钱乐之的三百六十律、宋代蔡元定的十八律等。

【教师】播放“音律与数学的关系”视频（详见教材），并提出以下问题：

请概述一下音乐中的律制类型，并说说在这些律制中是如何体现数学元素的？

【学生】观看、思考、举手回答

【教师】总结学生回答

（一）五度相生律

五度相生律是指将纯五度作为生律要素的律制。在西方，五度相生律最早出现在古希腊，是由哲学家毕达哥拉斯发现的，因此西方一直称五度相生律为“毕达哥拉斯律”。在我国，五度相生律又称“三分损益法”，最早记载于《管子·地员》中。

五度相生律以某一音为基音，将频率比为3∶2的纯五度音程作为生律要素，分别向基音两侧同时生音。

【教师】利用多媒体展示“五度相生”图片（详见教材），并进行讲解

在五度相生律中，将12个音按照五度关系进行排列，便会形成一个循环圈。从这个循环圈中可以看出，五度相生律调性明确，音与音之间的倾向性好，更易于表现音乐的旋律感。但是，五度相生律在多次生律后，会发生无法回到始发音的情况，这就为五度相生律进行循环转调设置了障碍。

【教师】组织学生以小组为单位，围绕以下话题开展讨论

请简述五度相生律在音乐表现上的优缺点。

【学生】聆听、思考、讨论、小组代表回答

【教师】总结学生的回答

（二）纯律

纯律是指用纯五度和大三度生成其他音程，从而确定各音高度的律制。例如，在纯律中，大七度为纯五度加大三度，小三度为纯五度减大三度，等等。在纯律音阶（按照一定的规律将音呈阶梯状排列起来，详见模块六）中，各音和主音的音程关系均为纯音程，其纯五度弦长之比为2∶3，大三度弦长之比为4∶5。纯律中的和声融合度非常高，听起来非常协和，是乐队（特别是西洋管弦乐队）中常用的律制。

虽然纯律有非常和谐的音响效果，最符合人耳对美声的要求，但是它不能完美地转调和移调。

【音乐小贴士】

巴洛克时期是指自歌剧诞生的1600年至巴赫去世的1750年之间的这段历史时期。这一时期的音乐作品大多节奏强烈，多采用复调手法进行创作，看重力度、速度的变化，强调旋律变化和情感表现，非常注重细节，是音乐发展史上最为重要的阶段之一。这一时期的代表音乐家有巴赫、维瓦尔第、多梅尼科?斯卡拉蒂和亨德尔等。

（三）十二平均律

十二平均律是指将一个纯八度平均分成十二等分的音律。十二平均律是由中国明代音乐理论家、数学家朱载堉发明的一种律制，在现代的交响乐队和键盘乐器中得到了广泛使用，钢琴就是根据十二平均律来定音的。

在理论上，十二平均律提供了一种方便计算的尺度。在十二平均律中，每一个等分是一个半音，每个半音的波长都是相等的。由于这些半音的波长相等，不论调式如何变化，都可以得到和谐的音乐效果。根据十二平均律所有半音都相