大班科学优秀教案及教学反思《有趣的旋转》.pdfVIP

大班科学优秀教案及教学反思《有趣的旋

转》

活动目标

1.激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。

2.探索使物体旋转的方法,提高幼儿解决问题的能力和动手操作

的能力。

活动准备

1.经验准备：《有趣的转动》调查记录表。

2.每组一份操作材料：风车、呼啦圈、光盘、陀螺、筷子、绳子、

圆纸片、塑料管、木质圆形象棋、手绢、帽子、杯子、薯片罐、硬币、

裙子、雪花片、乒乓球、铅笔。

活动重点

激发幼儿对旋转现象的兴趣及探究欲望，体验发现的乐趣。

活动难点

探索使物体旋转的方法。

活动过程

一、游戏一一迷迷转，引出主题，激发幼儿活动兴趣

师：孩子们，我们一起玩一个迷迷转的游戏吧。游戏的玩法是这

样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，迷迷转，迷迷转，转到天空

我不动!儿歌结束时就站在原地不动，并做一个与众不同的动作。然后

我念数字1～10。如果我念到10，大家还能保持不动的话就算胜利。

师幼一起游戏(幼儿受知识经验所限，有时会将转动与滚动相混

淆。;.来源教。案网;我们知道转动是围绕着一个轴运动，滚动则是物

体整体不断翻转着移动。这个游戏是让幼儿通过自身行动来体验、感

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受、理解转动。)

小结：原来我们的身体也是可以转动的啊。

二、出示调查记录表，说说自己发现的生活中能转动的物品及作

用

师：昨天我请孩子们和自己的爸爸妈妈一起寻找能够转动的东西，

谁来说一说，你发现了什么能转动的东西?它是怎么转的?(幼儿根据

记录表大胆回答，并请个别幼儿模仿)

师：你知道这些能转动的东西它有什么用处吗?

小结：风扇转动能让人凉快，洗衣机转动能洗干净衣服，车轮转

动能让车跑起来。转动的作用可真大，能给我们的生活带来很多方便。

三、幼儿第一次探索、操作，让容易转动的物体转起来

师：今天，老师也为孩子们准备了一下材料，你能想办法让老师

准备的这些东西转起来吗?

1.出示操作材料，请幼儿猜测感知。

师：我们就一起来看一看老师都为大家准备了一些什么材料吧。

猜猜看，哪些东西能转动，哪些不能转动呢?(师幼共同观察)

师：我们猜测完了，将下来我们就要亲自动手尝试一下，看看我

们猜测的对不对呢?在实验之前我想先请孩子听清楚操作要求，每组

都有一份操作材料，不要讲话，安安静静地动脑认真操作，当听到老

师结束活动的口令后，要及时放下材料，然后我们大家一起来分享你

的实验结果。看看哪些东西能转动起来，哪些不能转动?好，现在就

请孩子们把小板凳轻轻地面向小桌子，开始操作吧。

2.幼儿自主开展实验探究活动，教师巡回指导。

3.集中交流，并请幼儿用完整的语言讲述自己让材料转动起来的

方法，然后梳理小结。

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小结：通过亲自操作，我们发现风车、呼啦圈、帽子、乒乓球、

硬币、裙子、雪花片等可以通过吹、跑、用胳膊转动、用手摇、转、

拨等方法让它们转动起来。像筷子、铅笔、毛巾、绳子、塑料管等就

不容易转动起来。

四、幼儿第二次探索、操作，想办法让不能转的材料转起来

1.教师提出第二次探索的问题和要求，请幼儿做实验。

师：在刚才的材料中，你觉得有不能转动的吗?有没有什么办法

让它转动起来呢?

2.幼儿自主开展第二次实验探究活动，教师巡回指导，鼓励幼儿

想办法让看似不能动的东西转动起来。

3.集中交流，并请幼儿用完整的语言讲述自己让材料转动起来

的方法，然后梳理小结。

小结：孩子们在玩这些材料的时候，产生了许许多多奇特的想法，

有的小朋友想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇，甚至还想到了

借助一些辅助材料如牙签、绳子、筷子等，让这些东西转动了起来。

把铅笔放在手心里搓一搓，铅笔就转动起来了;把筷子伸进瓶子里晃

一晃，瓶子能转动。只要我们肯想办法，动脑筋，也能想出一些办法

让看起来不能转动的东西转起来。

五、观看教学资源，进一步了解转动在生活中的广泛应用

师：孩子们，在日常生活中还有很多靠转动的东西。我们一起来

看一看，这是什么东西，猜一猜它有什么用处?(播放图片：观看机器

转动、风力发电机、螺旋桨等)