三年级品德与社会下册 交通安全要注意（二）教学设计 未来版.docxVIP

三年级品德与社会下册交通安全要注意（二）教学设计未来版

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教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《品德与社会》下册的“交通安全要注意（二）”这一课。这节课，我们将继续学习交通安全知识，特别是如何安全过马路、遵守交通规则等内容。这可是关系到我们每个人生命安全的大事哦！让我们一起用心学习，成为交通安全的小卫士吧！?????????♂????♀?

核心素养目标

1.培养遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。

2.增强规则意识，学会在复杂环境中做出正确判断。

3.培养团队协作精神，学会与他人共同维护交通秩序。

4.增强社会责任感，关心社会公共安全，成为有担当的公民。

教学难点与重点

1.教学重点，

①如何正确判断红绿灯、人行横道等交通信号的含义，并能熟练运用。

②学会如何安全通过路口，包括如何避让行人、车辆等。

2.教学难点，

①在实际交通环境中，如何根据不同情况灵活调整过马路的时间和方法。

②如何教育其他同学或家人遵守交通规则，形成良好的交通安全习惯。这些难点在于孩子们需要将理论知识与实际情境相结合，同时还需要具备一定的判断和沟通能力。

教学资源

-交通标志图片

-实际交通场景视频

-模拟交通游戏软件

-学生交通安全手册

-交通信号灯模型

-安全过马路情景剧剧本

-教学PPT

-交通安全知识卡片

-互动式教学板

-安全教育挂图

教学过程

**导入环节**

同学们，早上好！今天我们要学习的是《品德与社会》下册的“交通安全要注意（二）”这一课。交通安全对我们每个人来说都非常重要，它关系到我们的生命安全。那么，你们知道在过马路时应该注意些什么呢？请同学们举手发言。

（学生举手发言）

很好，同学们都提到了一些交通安全知识。今天，我们就来深入探讨一下如何在复杂的环境中安全过马路，以及如何遵守交通规则。

**新课导入**

**环节一：交通安全知识回顾**

1.**老师**：同学们，我们先来回顾一下上节课学到的交通安全知识。请一位同学来分享一下。

（学生分享）

2.**老师**：很好，上节课我们学习了红绿灯的意义和行人过马路的注意事项。今天，我们将进一步学习如何安全通过路口。

**环节二：安全过马路的技巧**

1.**老师**：同学们，接下来我们来看一个视频，视频中展示了几个过马路的场景，请你们仔细观察，看看他们都做了哪些正确的事情。

（播放视频）

2.**老师**：视频看完了，谁能告诉我视频中的人都做了哪些正确的过马路动作？

（学生回答）

3.**老师**：非常棒！他们首先观察了红绿灯，确认是绿灯后才过马路；其次，他们走到斑马线上，按照信号灯指示的方向行走；最后，他们注意到了周围的车辆，确保安全后才通过马路。

4.**老师**：那么，在实际生活中，我们过马路时还应该注意什么呢？

（学生讨论）

5.**老师**：同学们说得非常好。除了观察红绿灯、走斑马线、注意车辆外，我们还要时刻保持警惕，不要在马路上嬉戏打闹，以免发生意外。

**环节三：模拟过马路游戏**

1.**老师**：为了让大家更好地掌握过马路的技巧，我们现在来玩一个模拟过马路游戏。请同学们分成小组，每组选出一名“交通警察”，负责指挥交通。

（学生分组，选出“交通警察”）

2.**老师**：游戏开始前，请每组“交通警察”先制定一个过马路的规则。

（学生制定规则）

3.**老师**：好的，现在开始游戏。每组要按照自己制定的规则，安全、有序地过马路。

（学生进行游戏）

4.**老师**：游戏结束后，请每组分享他们的过马路经验。

（学生分享）

**环节四：交通安全知识竞赛**

1.**老师**：为了巩固今天学习的交通安全知识，我们来举行一场交通安全知识竞赛。请同学们认真听题，做好准备。

（老师出题）

2.**老师**：好的，现在开始抢答。哪位同学能回答出这道题的正确答案？

（学生抢答）

3.**老师**：非常棒！同学们都掌握了今天学习的交通安全知识。

**环节五：总结与反思**

1.**老师**：同学们，今天我们学习了如何在复杂的环境中安全过马路，以及如何遵守交通规则。希望大家能够把这些知识应用到实际生活中，做到文明出行，安全出行。

2.**老师**：课后，请同学们完成以下作业：

-画一幅关于交通安全的漫画。

-向家人或朋友宣传交通安全知识。

-在学校或社区开展交通安全宣传活动。

3.**老师**：今天的课就上到这里，下课！同学们，再见！??????

学生学习效果

1.**知识掌握：**

-学生能够准确识别交通信号灯、斑马线等交通安全标志，了解其具体含义和作用。

-学生掌握了安全过马路的正确步骤，包括观察信号灯、走在斑马线上、注意车辆动向等。

-学