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六年级上册心理健康教案-6《健康上网快乐多》北师大版

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北师大版六年级上册心理健康教案-6《健康上网快乐多》

本节课主要围绕网络使用展开，内容包括网络的优势与劣势、如何健康上网、如何避免网络成瘾等。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生正确认识网络，培养良好的网络素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、批判性思维和自我管理能力。学生将通过学习识别网络信息的真实性与价值，提高信息筛选能力；通过讨论网络使用的影响，培养批判性思维和判断力；通过制定个人上网计划，学习自我管理和时间管理技能，促进健康上网习惯的养成。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已具备一定的网络使用经验，能够熟练使用网络进行学习、娱乐等。然而，他们对网络信息的辨别能力、网络道德和安全意识等方面可能还较为薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对网络世界充满好奇，对网络新事物接受速度快，学习兴趣浓厚。他们在学习上具备较强的动手实践能力，喜欢通过小组合作、角色扮演等方式进行学习。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片、视频等形式获取信息；而另一部分学生则更倾向于听觉学习，喜欢通过讨论、讲解来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）如何辨别网络信息的真伪，避免受到虚假信息的影响；

（2）如何合理安排上网时间，避免沉迷网络；

（3）如何遵守网络道德，尊重他人隐私；

（4）如何处理网络成瘾问题，保持健康上网心态。针对这些困难和挑战，本节课将通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生学会正确应对。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有北师大版六年级上册心理健康教育教材，以便于跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与网络使用相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络安全知识动画、网络成瘾案例等，以丰富教学内容和提升学生的学习兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在讲台附近设置实验操作台，用于演示网络搜索技巧等实际操作。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-开场白：利用一段网络正能量的视频或图片，引起学生对网络生活的关注。

-提问：引导学生思考网络在日常生活中的作用，以及可能存在的风险。

-总结：明确本节课的主题——“健康上网快乐多”，引出接下来的学习内容。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）网络的优势与劣势

-列举网络在信息获取、学习、娱乐等方面的优势。

-分析网络成瘾、信息过载、网络安全等劣势。

（2）如何健康上网

-强调合理安排上网时间，避免沉迷网络。

-讲解网络安全知识，如防骗、隐私保护等。

（3）如何避免网络成瘾

-介绍网络成瘾的原因，如逃避现实、寻求刺激等。

-分享避免网络成瘾的方法，如设定上网时间、寻求他人监督等。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）网络安全知识问答

-设计网络安全知识问题，让学生抢答，检验他们对网络安全的了解程度。

（2）网络成瘾案例分析

-提供网络成瘾的案例，让学生分析原因，并提出解决建议。

（3）个人上网计划制定

-让学生根据自己的实际情况，制定一个健康的上网计划，包括上网时间、内容选择等。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

内容举例回答：

（1）如何合理安排上网时间？

-回答示例：设定固定的上网时间，如每天下午放学后1小时，周末2小时。

-分析：此问题考查学生对时间管理能力的理解，旨在引导学生认识到合理安排上网时间的重要性。

（2）如何避免在网络上受到虚假信息的影响？

-回答示例：提高信息辨别能力，关注权威媒体发布的信息。

-分析：此问题考查学生对网络信息真伪的判断能力，旨在提高学生的信息素养。

（3）如何保护个人隐私？

-回答示例：不随意透露个人隐私信息，设置复杂的密码，定期更换。

-分析：此问题考查学生对网络安全的认识，旨在提高学生的网络安全意识。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课的主要内容，强调网络使用的利与弊。

-强调健康上网的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践所学知识。

-鼓励学生分享自己的上网计划，互相监督，共同进步。

用时：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别网络信息的真实性与价值，提高信息筛选能力。

-学生了解网络的优势与劣势，认识到网络成瘾、信息过载、网络安全等问题。

-学生掌握网络安全知识，如防骗、隐私保护等。

2.技能提升：

-学生能够合理安排上网时间，避免沉迷网络。

-学生学会设定个人上网计划，包括上网时间、内容选择等。

-学生提高信息辨别能力