Unit 5 Fun Clubs Section A （2a-2e）教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit5FunClubsSectionA（2a-2e）教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版七年级英语上册Unit5FunClubsSectionA（2a-2e）。内容包括：通过阅读短文，学习如何描述一个有趣的学生社团活动，了解学生参加社团的原因。重点词汇包括：join,club,fun,interesting等。通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，描述自己的兴趣爱好，并能够参与社团活动。

核心素养目标

培养学生跨文化意识，理解不同文化背景下学生参与社团活动的多样性；提升语言运用能力，通过听说读写活动，提高英语实际交际能力；发展合作学习技能，在小组活动中学会沟通与协作，增强团队意识；激发学生兴趣，培养学生对英语学习的热爱，促进个性化发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用描述社团活动的词汇和句型，如join,club,fun,interesting等。

2.能够根据短文内容，进行信息提取和总结。

难点：

1.学生在描述社团活动时，词汇量不足，导致表达不够丰富。

2.学生在小组活动中，合作交流能力有限，难以有效沟通。

解决办法：

1.通过词汇卡片、例句展示等方式，帮助学生积累描述社团活动的词汇。

2.设计角色扮演、小组讨论等活动，鼓励学生在真实语境中运用所学词汇和句型。

3.提供合作学习指南，引导学生学会倾听、表达和反馈，提高小组交流效果。

4.通过课后作业和课堂练习，强化学生的语言运用能力，逐步突破难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪、音响）、电子白板、学生平板电脑。

2.课程平台：人教版七年级英语网络教学平台。

3.信息化资源：英文短文、相关图片、音频材料、视频片段。

4.教学手段：角色扮演、小组讨论、卡片游戏、PPT演示。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“Whatareyourhobbies?”引导学生思考自己的兴趣爱好。

-展示不同类型的俱乐部图片，如音乐俱乐部、体育俱乐部、艺术俱乐部等，激发学生的兴趣。

-引导学生讨论：“Doyouthinkitsfuntojoinaclub?Whyorwhynot?”引入本节课的主题。

2.新课讲授（用时10分钟）

-教师展示课本中的短文，让学生阅读并了解短文大意。

-针对短文中的关键信息，提出问题引导学生回答，如：“Whoisthemaincharacterinthepassage?Whatdoeshejoin?”

-教师带领学生分析短文中出现的词汇和句型，如：“joinaclub,”“funactivities,”“interestingpeople,”并进行例句展示。

3.实践活动（用时15分钟）

-活动一：角色扮演。学生分成小组，每组扮演一个俱乐部成员，用所学词汇和句型介绍自己的俱乐部。

-活动二：卡片游戏。教师准备带有不同俱乐部名称的卡片，学生随机抽取，用英语描述自己所在的俱乐部。

-活动三：小组讨论。学生分组讨论：“Whatisthemostinterestingclubyouhaveeverjoined?Why?”引导学生思考并运用所学知识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生在小组内回答以下问题：

1.Whataresomepopularclubsinyourschool?

2.Whydostudentsjoinclubs?

3.Whatcanyoulearnfromjoiningaclub?

-教师巡视课堂，指导学生讨论，并记录学生回答的要点。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“Whatdidwelearntodayaboutjoiningclubs?”

-教师总结本节课的重点词汇和句型，如：“joinaclub,”“funactivities,”“interestingpeople,”并提醒学生在日常生活中运用。

-教师强调本节课的难点：在描述社团活动时，运用丰富的词汇和句型。

-教师布置课后作业，如：“Writeashortpassageaboutyourfavoriteclubandwhyyoulikeit.”

用时总计：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供