新疆乌鲁木齐初中体育 第十一周《足球—熟悉球性》教学实录 人教新课标版.docx

新疆乌鲁木齐初中体育第十一周《足球—熟悉球性》教学实录人教新课标版

主备人

备课成员

教学内容

人教新课标版初中体育教材第十一周内容为《足球—熟悉球性》。本节课主要围绕足球基本技能展开，包括足球的踢球、接球、停球等基本动作的练习，旨在提高学生对足球运动的兴趣，培养学生良好的运动习惯和团队协作精神。

核心素养目标

1.培养学生对足球运动的热爱，提高参与体育活动的积极性。

2.培养学生掌握足球基本技能，发展身体协调性和运动能力。

3.培养学生遵守比赛规则，尊重对手，培养团队精神和公平竞争意识。

4.增强学生安全意识，学会自我保护，提高自我管理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在之前的学习中已经对足球运动有一定的了解，能够识别基本的足球器材和场地设施。部分学生可能已经掌握了一些基本的足球技能，如踢球、停球等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对足球运动普遍感兴趣，愿意尝试新的运动项目。学生的学习能力较强，能够较快地接受新技能。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观看示范视频来学习；而另一部分学生则更倾向于实践学习，通过实际操作来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习足球基本技能时，学生可能面临以下困难和挑战：一是对球感不敏感，难以控制足球的力度和方向；二是协调性不足，动作不够流畅；三是团队协作意识不强，难以在比赛中有效配合。此外，部分学生可能因为身体素质差异，难以达到教学目标。针对这些困难，教师需要采取针对性的教学策略，如分解动作、逐步提高难度、加强团队练习等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解足球的基本技巧和规则，帮助学生建立正确的动作概念。

2.演示法：教师亲自示范足球动作，让学生直观学习。

3.分组练习法：将学生分组，进行足球技能的练习，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频、图片等资源展示足球动作的分解和技巧，增强学生的视觉体验。

2.实物教具：使用足球、球门等实物进行教学，让学生在实际操作中掌握技能。

3.运用教学软件：借助足球训练软件，提供个性化训练方案，提高学生的训练效果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段精彩的足球比赛视频，激发学生的兴趣。

2.提出问题：视频中哪些动作体现了良好的球性？为什么？

3.引导学生思考：今天我们将学习如何提高足球的球性，掌握一些基本的足球技巧。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生掌握足球的基本技巧，提高球性。

2.教学重点：踢球、接球、停球等基本动作的练习。

3.教学内容：

a.踢球技巧：正脚背踢球、侧脚背踢球。

b.接球技巧：脚内侧接球、脚背接球。

c.停球技巧：脚内侧停球、脚背停球。

4.教学方法：讲解法、示范法、分组练习法。

三、巩固练习（20分钟）

1.练习内容：分组进行踢球、接球、停球的练习。

2.练习要求：

a.学生按照分组，依次进行练习。

b.教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

c.学生之间互相观摩、学习，共同提高。

3.练习方式：

a.踢球练习：正脚背踢球、侧脚背踢球。

b.接球练习：脚内侧接球、脚背接球。

c.停球练习：脚内侧停球、脚背停球。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：

a.踢球时，如何控制球的方向和力度？

b.接球时，如何快速判断球的落点？

c.停球时，如何确保球停稳？

2.学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己的足球技巧。

2.学生互相评价，提出改进意见。

3.教师总结学生的优点和不足，给予鼓励和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：足球运动对我们的生活有哪些意义？

2.学生分享自己的观点，教师进行点评和总结。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾自己的学习过程，分享收获和体会。

3.教师提出课后练习要求，鼓励学生课后继续练习。

教学过程设计结束。

知识点梳理

1.足球的基本技巧

-正脚背踢球：了解正脚背踢球的动作要领，包括站位、支撑脚、踢球脚的摆动和触球点。

-侧脚背踢球：掌握侧脚背踢球的技巧，包括站位、支撑脚、踢球脚的摆动和触球点。

-脚内侧接球：学习脚内侧接球的正确姿势和动作，以及如何控制接球的力量和方向。

-脚背接球：了解脚背接球的方法，包括接球时的身体姿势和脚的位置。

-脚内侧停球：掌握脚内侧停球的技巧，包括停球时的身体姿势和脚的位置。

-脚背停球：学习脚背停球的方法，包括停球