七年级地理下册 第六章 第一节 北京教学设计1 中图版.docx

七年级地理下册第六章第一节北京教学设计1中图版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理下册第六章第一节北京教学设计1中图版

设计意图

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《七年级地理下册》第六章的第一节——北京。在这个充满魅力的城市里，我们将一起探索它的地理位置、历史沿革和文化特色。希望通过这节课，你们能对北京有一个全面的了解，感受到这座古老与现代交融的城市魅力。让我们一起走进北京，感受它的心跳吧！??????

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.北京的地理位置及行政区划：强调北京作为首都的重要性，以及其地理位置在华北平原的优越性。

2.北京的历史文化特色：重点讲解北京的历史演变，如明清故宫、长城等文化遗址。

难点：

1.北京行政区划的理解：对于学生来说，理解北京市下辖的行政区划分界和特点可能存在困难。

2.北京历史文化知识的拓展：如何将历史与地理知识相结合，让学生理解历史对城市的影响。

解决办法：

1.通过地图展示，结合实际案例，帮助学生直观理解北京的地理位置和行政区划。

2.设计历史故事接龙游戏，激发学生对北京历史文化的兴趣，通过小组讨论和角色扮演，加深对历史与地理关系的理解。

教学资源

-软硬件资源：地理教学挂图、触摸屏电子地图、计算机教室

-课程平台：学校地理教学平台、地理教育资源网站

-信息化资源：北京历史文化纪录片、北京市行政区划电子地图、在线历史博物馆虚拟参观

-教学手段：多媒体课件、实物模型（如故宫模型）、课堂讨论卡片

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习北京的历史背景和地理特点。

-设计预习问题：围绕北京的历史文化特色，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“北京有哪些著名的历史文化遗址？它们分别代表了什么历史时期的文化？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问来检查预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解北京的历史文化特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考北京如何从一个古代都城发展成为现代国际大都市。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述北京城的故事或展示故宫的图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解北京的历史文化特色，结合实例帮助学生理解。例如，讲解故宫的建筑风格和历史文化意义。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对北京历史文化的理解和看法。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验北京历史文化知识的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于北京历史文化的写作作业，如写一篇关于北京某个历史文化遗址的短文。

-提供拓展资源：推荐一些关于北京历史文化的书籍、网站和纪录片，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，观看纪录片或阅读书籍，加深对北京历史文化的理解。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可能会反思自己在小组讨论中的表现，并提出改进沟通技巧的建议。

知识点梳理

六、知识点梳理

一、北京市的地理位置

1.位置：北京市位于中国华北地区，是中华人民共和国的首都，地处华北平原的西北边缘。

2.地形：北京市地形以平原为主，西部和北部有山地环绕，形成独特的山水格局。

3.气候：北京市属于温带季风气候，四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥。

二、北京市的行政区划

1.行政区划：北京市下辖16个区，包括东城区、西城区、朝阳区、丰台区、石景山区、海淀区、门头沟区、房山区、通州区、顺义区、昌平区、大兴区、怀柔区、平谷区、密云区、延庆区。

2.行政中心：北京市的行政中心位于东城区，是北京市的政治、文化和国际交流中心。

三、北京市的历史文化

1.历史背景：北京历史悠久，早在公元前1045年，北京地区就成为了燕国的都城。此后，金、元、明、清等朝代均在此建都，使得北京成为了一个具有深厚历史文化底蕴的城市。

2.文化遗址：北京拥有众多的历史文化遗址，如故宫、天坛、颐和园、长城等，这些遗址见证了北京的历史变迁和文化发展。

3.文化特色：北京的文化特色丰富多样，既有传统的京剧、评书、相声等民间艺术，也有现代