统编版（新教材）七年级下册语文第一单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》教学课件.pptx

新课导入;1.把握文章内容，梳理闻一多先生的“说”和“做”。

2.品味语言，揣摩语句含义，理解文中细节描写的作用。

3.学习闻一多先生崇高的品格和革命精神。;闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士，毛泽东同志评价他“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”。

通读课文，了解闻一多的事迹。;本文的作者也是一位诗人，他的语言精致凝练，富有诗意。

阅读时，注意体会这个特点。;【臧克家】（1905—2004年），山东潍坊诸城人，笔名少全、何嘉。是闻一多的学生，现代诗人，忠诚的爱国主义者。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。我们学过他的诗作《有的人》。;【闻一多】（1899—1946年），本

名闻家骅，字友三，生于湖北省黄

冈市浠水县，中国现代伟大的爱国

主义者，坚定的民主战士，中国民

主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。;本文选自1980年2月12日《人民日报》，是臧克家对闻一多精神的颂扬之作。臧克家于1930年至1934年在国立青岛大学学习期间，是闻一多先生的高徒，经常出入于闻一多的办公室和家中向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，二人相知很深。40年代，两人多有书信往来。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。;文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”？;阅读课文，划分层次，概括大意。;作者写“作为学者”的闻一多先生的“说”和“做”是怎样起笔的？有何好处？;好处：

（1）结构：直接点题，开门见山，引起悬念。

（2）内容：将闻一多先生的行为和别人的行为形成鲜明对比，层层深入，更能表现闻一多先生的品质。;那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。;仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越

坚，钻得越锲而不舍。;他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

;“诗兴不作而研究志趣正浓”是什么意思？;“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是什么意思？;1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。;他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，

兀兀穷年，

沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。;“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。;“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生什么精神？;深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。;“它”指深夜灯火；

“漂白了的四壁”语出闻一多诗《静夜》，表现闻先生深夜潜心研究的怡然自适，与“大开光明之路”一脉相承，也表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。;他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。;别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。;他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。;小结闻一多先生作为学者是“做了再说”、“做了不说”，而且做出了卓越的成绩。;作者举了哪三部著作表现闻一多先生在学术上的卓越成就？;说说闻一多先生作为学者的形象是怎样的。;闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。;在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”;你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心；人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。;历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。;《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公仆追悼会上所做的讲演，在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。

当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。这篇讲演也代表了闻一多的决心。;他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚