八年级生物上册 第一章 第三节《果实和种子的形成》教学设计 （新版）济南版.docx

八年级生物上册第一章第三节《果实和种子的形成》教学设计（新版）济南版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级生物上册第一章第三节《果实和种子的形成》教学设计（新版）济南版

教学内容分析

同学们，咱们今天要来探索一个既神奇又有趣的生命现象——果实和种子的形成！这是我们八年级生物上册第一章第三节的内容哦。还记得我们之前学习的花、果实和种子的结构吗？今天，我们要进一步了解它们是如何形成的，这可是植物生命历程中非常重要的一环呢！????

核心素养目标

1.观察与实验能力：通过观察果实和种子的形成过程，学会使用显微镜等工具进行细致观察。

2.科学探究精神：在探究果实和种子形成的过程中，培养学生提出问题、设计实验、分析结果的能力。

3.生命观念：理解生命系统结构和功能的关系，认识果实和种子在植物生命周期中的重要性。

4.环境意识：认识到生物多样性的价值，理解人类活动对生物环境的影响。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入八年级生物课程之前，学生们已经对植物的基本结构有了初步的了解，比如根、茎、叶等器官的功能。此外，他们对植物的生长周期和生殖过程也有一定的认识，这为今天学习果实和种子的形成奠定了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对自然界充满好奇心，对生物学的探索尤为感兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察和实验来理解复杂的概念。在学习风格上，他们倾向于通过实践操作来加深理解，同时也喜欢通过小组讨论来分享和交流想法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一些学生来说，理解果实和种子的形成过程可能会比较抽象，因为他们可能难以将微观的细胞变化与宏观的植物结构联系起来。此外，显微镜的使用和实验操作的精确性也可能是一大挑战。此外，学生们可能对植物生殖过程中的某些生物学概念感到困惑，比如受精、胚珠发育等，需要教师通过生动的教学手段和实例来帮助他们克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册新版《八年级生物上册》教材，特别是第一章第三节的内容。

2.辅助材料：准备果实和种子形成的图片、图表，以及相关的教学视频，以便直观展示植物生殖过程。

3.实验器材：准备显微镜、切片、培养皿等实验器材，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，便于学生进行观察和实验活动。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，我们之前学习了植物的生长过程，知道植物需要通过生殖来繁衍后代。今天，我们就来揭开植物生殖的神秘面纱，探究果实和种子的形成过程。

（2）学生：期待地望着老师，对果实和种子的形成充满好奇。

二、新课讲授

1.果实和种子的形成过程

（1）教师：首先，我们来了解一下果实和种子的形成过程。请同学们打开教材，找到第一章第三节的内容，阅读相关内容。

（2）学生：认真阅读教材，了解果实和种子的形成过程。

（3）教师：同学们，谁能分享一下果实和种子的形成过程是怎样的？

（4）学生：经过讨论，学生总结出果实和种子的形成过程：花受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。

2.果实和种子的结构

（1）教师：接下来，我们来探究果实和种子的结构。请同学们观察教材中的图片，思考果实和种子的结构特点。

（2）学生：观察图片，思考果实和种子的结构特点。

（3）教师：谁能分享一下果实和种子的结构特点？

（4）学生：经过讨论，学生总结出果实和种子的结构特点：果实由果皮和种子组成，种子由种皮、胚和胚乳组成。

3.果实和种子的传播

（1）教师：果实和种子形成后，如何传播呢？请同学们结合教材内容，思考并讨论。

（2）学生：思考并讨论果实和种子的传播方式。

（3）教师：谁能分享一下果实和种子的传播方式？

（4）学生：经过讨论，学生总结出果实和种子的传播方式：风传播、水传播、动物传播等。

三、课堂活动

1.观察实验

（1）教师：为了让大家更直观地了解果实和种子的形成过程，我们将进行一个观察实验。请同学们按照实验步骤进行操作。

（2）学生：按照实验步骤进行操作，观察果实和种子的形成过程。

（3）教师：实验结束后，谁能分享一下实验观察到的现象？

（4）学生：分享实验观察到的现象，如果实和种子的形态变化等。

2.小组讨论

（1）教师：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：果实和种子的形成对植物有什么意义？人类如何利用果实和种子？

（2）学生：以小组为单位，讨论果实和种子的意义及人类利用方式。

（3）教师：请各小组代表分享讨论成果。

（4）学生：分享讨论成果，如果实和种子的形成有利于植物繁衍后代，人类可以利用果实和种子进行食用、药用等。

四、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了果实和种子的形成过程、结构及传播方式，了