11走进互联网世界教学设计-川教版（2024）初中信息技术七年级上册(1).docx

1.1走进互联网世界教学设计

一、基本信息

项目

详情

课程名称

1.1走进互联网世界

教材版本

20242025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

授课教师

[教师姓名]

授课班级

七年级[X]班

授课时间

[具体时间]

二、教学目标

（一）知识与技能目标

目标描述

具体要求

了解互联网的基本概念

学生能够准确阐述互联网的定义，知晓互联网是将全球计算机网络相互连接形成的巨大网络系统，明白其打破地域限制实现信息共享和交流的特点。

掌握互联网的发展历程

清晰说出互联网发展的几个重要阶段，如起源于军事用途的ARPANET，经历科研教育网络的发展，再到商业化普及等过程，记住关键时间节点和重大事件。

熟悉互联网的主要服务

能列举出互联网常见的服务类型，如万维网（）、电子邮件（Email）、文件传输（FTP）等，并能描述每种服务的基本功能和用途。

学会使用浏览器访问网页

熟练掌握至少一种浏览器（如IE、Chrome等）的打开和基本操作，能在地址栏准确输入网址并成功访问相应网页，了解网页的基本组成结构（如标题、导航栏、正文内容等）。

（二）过程与方法目标

目标描述

具体要求

通过自主探究和小组合作学习

学生在探究互联网发展历程和主要服务的过程中，学会自主收集、整理和分析信息的方法，提高自主学习能力；在小组合作完成访问网页任务时，增强团队协作意识和沟通交流能力，学会分工合作解决问题。

培养信息获取和处理能力

在访问网页过程中，能够准确筛选出自己需要的信息，对获取的信息进行分类、归纳和总结，提高信息处理的效率和准确性。

提升问题解决能力

当在使用浏览器访问网页遇到问题（如网络连接错误、网页无法打开等）时，能够通过观察错误提示信息、查阅资料或向他人请教等方式，尝试找出问题原因并解决问题。

（三）情感态度与价值观目标

目标描述

具体要求

激发对信息技术的学习兴趣

通过展示互联网丰富多彩的应用和便捷的服务，让学生感受到信息技术的魅力，从而激发他们对信息技术课程的学习热情和好奇心。

培养正确的网络使用意识

引导学生认识到互联网是一把双刃剑，在享受互联网带来便利的同时，要遵守网络道德和法律法规，不传播不良信息，不沉迷网络，树立正确的网络使用观念。

增强信息安全意识

让学生了解网络安全的重要性，知道如何保护个人信息不泄露，避免受到网络诈骗、病毒攻击等安全威胁，提高信息安全防范意识。

三、教学重难点

（一）教学重点

重点内容

具体说明

互联网的基本概念和主要服务

这是学生了解互联网世界的基础，只有掌握了这些内容，才能更好地理解互联网的应用和价值。

使用浏览器访问网页

是学生在互联网上获取信息的基本技能，是后续学习和使用互联网的重要前提。

（二）教学难点

难点内容

具体说明

理解互联网的工作原理

互联网的工作原理较为抽象和复杂，对于七年级的学生来说，理解起来有一定难度。

培养正确的网络使用意识和信息安全意识

这需要在日常学习和生活中不断引导和教育，仅靠课堂教学难以在短时间内让学生深刻理解和自觉遵守。

四、教学方法

方法名称

具体说明

讲授法

通过清晰、准确的语言向学生讲解互联网的基本概念、发展历程、主要服务等理论知识，使学生系统地掌握相关内容。

演示法

在讲解使用浏览器访问网页等操作技能时，教师通过实际操作演示，让学生直观地看到操作过程和效果，便于学生学习和模仿。

自主探究法

布置任务让学生自主探究互联网的发展历程和主要服务，培养学生的自主学习能力和信息获取能力。

小组合作法

组织学生进行小组合作学习，共同完成访问网页等任务，促进学生之间的交流与合作，培养团队协作精神。

讨论法

引导学生就互联网的利弊、网络安全等问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境

展示一些互联网应用的精彩图片，如网上购物、在线学习、视频会议、社交媒体等，同时播放一段简短的互联网应用宣传视频。然后提问学生：“同学们，在我们的生活中，这些场景是不是经常出现呀？那你们知道是什么让这些场景成为现实的吗？”

观看图片和视频，思考教师提出的问题，积极回答问题，可能会回答“互联网”。

通过直观的图片和视频展示，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心，自然地引出本节课的主题——互联网。

（二）知识讲解（15分钟）

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

互联网的基本概念

结合教材内容，用通俗易懂的语言向学生讲解互联网的定义：“同学们，互联网呢，简单来说就是把全球的计算机网络连接在一起，形成的一个超级大的网络。就好比是一张巨大的蜘蛛网，把世界各地的计算机都连在了一起，这样大家就可以相互交流、共享信息啦。”同时，通过举例说明互联网的特点，如打破地域限制、信息共享等