第二单元 主题活动二《我有一顶降落伞》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版.docxVIP

第二单元主题活动二《我有一顶降落伞》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动内蒙古版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课程设计以二年级下册内蒙古版《综合实践活动》第二单元主题活动二《我有一顶降落伞》为依据，通过引导学生开展降落伞制作活动，培养学生的动手实践能力和创新思维。课程内容紧密联系课本，注重学生的实际操作和体验，通过活动提升学生的综合素质。

核心素养目标

学情分析

二年级学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，对新鲜事物充满兴趣。在知识方面，学生已具备基本的动手操作能力，但制作降落伞这类活动对学生的精细操作和空间想象力有一定要求。在能力方面，学生的团队协作能力有待提高，需要通过实践活动进行锻炼。在素质方面，学生的创新意识和环保意识需要进一步培养。此外，部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律较差等问题，这可能会影响课程的学习效果。因此，在设计课程时，需要充分考虑学生的个体差异，通过趣味性强的活动激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的团队协作和动手实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备与降落伞制作相关的图片、图表和视频，用于辅助讲解和演示。

3.实验器材：准备剪刀、胶带、纸张、塑料袋等制作降落伞所需的材料，确保安全性和可用性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造有利于学生动手实践的学习环境。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示降落伞的图片或视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道降落伞是什么吗？它有什么作用？”

-引导学生分享对降落伞的了解，为新课学习做铺垫。

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：介绍降落伞的历史和发展，让学生了解降落伞的起源。

-第二条：讲解降落伞的基本构造，包括伞面、支架、绳索等部分。

-第三条：分析降落伞的工作原理，解释空气阻力在降落伞中的作用。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：分发制作材料，指导学生分组合作，每组制作一个降落伞模型。

-第二条：在教师指导下，学生按照步骤进行降落伞的制作，注意细节和安全性。

-第三条：完成制作后，进行降落伞模型测试，观察降落伞的飞行效果。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论降落伞制作过程中遇到的问题及解决方法。

-例如：如何使降落伞更加稳定？如何调整降落伞的尺寸？

-第二方面：分析降落伞模型飞行效果的原因。

-例如：为什么有的降落伞飞得高，有的飞得低？

-第三方面：分享制作过程中的心得体会。

-例如：通过制作降落伞，我学到了哪些知识？我有什么收获？

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调降落伞的历史、构造和工作原理。

-总结实践活动中的亮点和不足，鼓励学生在今后的学习中继续探索。

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活，培养创新意识和实践能力。

教学流程用时总计：40分钟

（注：以下内容为示例，实际教学过程中可根据学生情况适当调整。）

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示降落伞的图片或视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道降落伞是什么吗？它有什么作用？”

-引导学生分享对降落伞的了解，为新课学习做铺垫。

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：介绍降落伞的历史和发展，让学生了解降落伞的起源。

-例如：讲述古代的降落伞发明者和现代降落伞的演变过程。

-第二条：讲解降落伞的基本构造，包括伞面、支架、绳索等部分。

-例如：展示降落伞各部分的图片，解释其功能。

-第三条：分析降落伞的工作原理，解释空气阻力在降落伞中的作用。

-例如：通过动画演示，展示降落伞在空气中的运动轨迹。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：分发制作材料，指导学生分组合作，每组制作一个降落伞模型。

-例如：分发剪刀、胶带、纸张、塑料袋等材料，每组4-5人。

-第二条：在教师指导下，学生按照步骤进行降落伞的制作，注意细节和安全性。

-例如：指导学生如何折叠纸张，如何连接支架和绳索。

-第三条：完成制作后，进行降落伞模型测试，观察降落伞的飞行效果。

-例如：在教室外的空旷场地进行测试，记录降落伞的飞行高度和稳定性。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论降落伞制作过程中遇到的问题及解决方法。

-例如：学生讨论如何使降落伞更加稳定，如何调整降落伞的尺寸以适应不同的重量。

-第二方面：分析降落伞模型飞行效果的原因。

-例如：学生讨论为什么有的降落伞飞得高，有的飞得低，分析伞面形状、重量分布等因素的影响。

-第三方面：分享制作过程中的心得体会。

-例如：学生分