八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第1框 公平正义的价值教学设计 新人教版.docxVIP

八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框公平正义的价值教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第1框公平正义的价值教学设计新人教版

设计意图

同学们，这节课我们一起来探讨“公平正义的价值”。希望通过这堂课，让大家明白公平正义不仅是社会的基石，更是我们每个人心中的期盼。让我们在知识的海洋里，共同感受法治精神的魅力，一起成长，一起前行。????

核心素养目标

培养学生具备法治意识，理解公平正义的内涵，提升道德判断力和法治实践能力。通过案例分析，引导学生树立正确的价值观，形成尊重法律、维护正义的公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，学生们已经初步了解了法治的基本概念，对法律在维护社会秩序中的重要性有所认识。同时，他们在道德与法治课程中学习过一些基本的道德规范和权利义务，为理解公平正义的价值奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对社会现象和人际关系较为敏感，对公平正义的话题有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过案例分析和讨论来提升自己的理解力。学习风格上，他们倾向于通过互动和合作学习来加深对知识的掌握。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解公平正义的价值时，可能会遇到抽象概念与实际情境相结合的难题。此外，由于年龄和认知水平的限制，他们在分析复杂案例时可能会缺乏深入思考的能力。此外，部分学生可能对法律和道德的界限感到模糊，需要教师引导他们正确区分。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《道德与法治》下册教材，并准备课程讲义。

2.辅助材料：搜集与公平正义相关的图片、图表，以及法治新闻报道视频，以丰富教学内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行案例分析，并确保教室内设备正常，如投影仪、音响等。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：课堂伊始，我会通过播放一段关于社会不公现象的视频，引发学生的思考和讨论。视频结束后，我会提问：“同学们，你们认为公平正义对于社会意味着什么？它是如何影响我们每个人的生活的？”这样的导入能够迅速吸引学生的注意力，激发他们对公平正义价值的兴趣。（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

a.首先讲解公平正义的概念，通过引用教材中的定义，让学生对公平正义有一个清晰的认识。（用时5分钟）

b.接着，分析公平正义的价值，列举教材中的案例，如司法公正的案例，让学生体会到公平正义对于维护社会稳定和个体权益的重要性。（用时10分钟）

c.最后，讨论公平正义在现实生活中的体现，如教育公平、就业公平等，让学生思考如何在日常生活中践行公平正义。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

a.分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个与公平正义相关的社会现象进行讨论，例如教育资源分配不均、贫富差距等，要求学生分析问题并提出解决方案。（用时15分钟）

b.角色扮演：每组选取一位代表，模拟一个具体的公平正义案例，如法庭审理过程，让学生亲身体验正义的实践。（用时10分钟）

c.案例分析：展示教材中的案例，让学生分组进行讨论，分析案例中的公平正义问题，以及如何通过法律手段来维护公平正义。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

a.问题分析：例如，“为什么教育资源分配不均会导致社会不公平？”

b.解决方案：例如，“如何通过政策调整来促进教育资源的公平分配？”

c.法律途径：例如，“在案例中，法院是如何判断并维护公平正义的？”

学生在讨论中需要结合教材内容和实际案例，提出自己的观点和见解。（用时25分钟）

5.总结回顾

-内容：在课堂的最后，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调公平正义的价值和我们在日常生活中如何践行法治精神。我会提问：“通过今天的讨论，你们有什么新的认识？”让学生分享他们的学习心得。然后，我会总结本节课的重点，如公平正义的概念、价值以及在现实生活中的体现。（用时5分钟）

总用时：45分钟

知识点梳理

1.公平正义的概念

-公平：指处理事情合情合理，不偏袒任何一方。

-正义：指按照一定的道德或法律标准，对事物进行公正的判断和裁决。

2.公平正义的价值

-维护社会稳定：公平正义是维护社会稳定的重要基石，有助于减少社会矛盾和冲突。

-保障个体权益：公平正义保障了每个人的合法权益，使人们能够在公平的环境中生活和发展。

-促进社会和谐：公平正义有助于促进社会和谐，增强社会的凝聚力和向心力。

3.公平正义的体现

-社会公平：包括教育公平、就业公平、医疗公平等。

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