山东郓城县随官屯镇九年级化学上册 第4单元 自然界的水 课题3 水的组成教学实录 （新版）新人教版.docx

山东郓城县随官屯镇九年级化学上册第4单元自然界的水课题3水的组成教学实录（新版）新人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“山东郓城县随官屯镇九年级化学上册第4单元自然界的水课题3水的组成”为主题，通过实验演示和理论讲解相结合的方式，引导学生掌握水的组成及分子结构，培养学生运用化学知识解释实际问题的能力。教学内容与课本紧密关联，注重培养学生的实践操作能力和科学素养。

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.水的分子结构及其表示方法。

2.水的组成元素及其比例。

难点：

1.理解水分子结构中的共价键和极性。

2.计算水的组成元素比例。

解决办法：

1.通过实验演示和模型展示，帮助学生直观理解水分子的结构。

2.设计互动问答环节，引导学生思考和讨论水分子的共价键和极性。

3.利用图表和公式，帮助学生计算水的组成元素比例，并通过实例分析加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册新版《化学》九年级上册教材。

2.辅助材料：准备与水分子结构、水的组成相关的图片、图表、视频等多媒体素材。

3.实验器材：包括蒸馏装置、烧杯、试管、滴定管等，确保实验操作安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，以便学生分组进行实验和讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示自然界中水的图片，如河流、湖泊、海洋等，引导学生思考水在自然界中的重要性。

2.提出问题：引导学生思考水的组成，激发学生的好奇心和求知欲。

3.学生回答：请学生分享自己对水组成的已有认识，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.水的分子结构：讲解水分子的化学式H2O，展示水分子的结构模型，让学生直观了解水分子的组成。

2.水的组成元素：介绍水分子中氢和氧元素的比例，讲解元素符号和原子序数，让学生掌握元素的基本概念。

3.水的极性：解释水分子的极性，展示水分子的电子云分布图，让学生理解极性对水分子性质的影响。

三、实验演示（10分钟）

1.实验目的：通过实验验证水的组成。

2.实验步骤：展示蒸馏实验过程，讲解实验原理和注意事项。

3.实验观察：引导学生观察实验现象，如水蒸气冷凝成水滴等。

四、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.讨论交流：学生分组讨论练习题，教师巡视指导，解答学生疑问。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课的重点内容提出问题，如水的极性对物质溶解性的影响等。

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

六、师生互动环节（5分钟）

1.创新教学：教师引导学生思考水的组成在实际生活中的应用，如水质检测、水处理等。

2.学生展示：请学生分享自己对水的组成在实际生活中的应用的认识。

七、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调水的组成及其重要性。

2.拓展：引导学生思考水的组成与环境保护、可持续发展等问题的关系。

教学时间：45分钟

教学流程：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.实验演示（10分钟）

4.巩固练习（10分钟）

5.课堂提问（5分钟）

6.师生互动环节（5分钟）

7.总结与拓展（5分钟）

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《水的化学性质》：介绍水在不同温度和压力下的化学性质变化，如水的离子积、自电离等。

-《水资源的保护》：探讨水资源的现状、污染原因及保护措施，如节水技术、水质监测等。

-《水的应用与人类生活》：分析水在工业、农业、日常生活等领域的应用，以及水资源的重要性。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以查阅资料，了解水在不同环境下的物理化学性质，如水在高压容器中的行为、水在不同温度下的密度变化等。

-探究水的电解过程，了解电解水生成氢气和氧气的原理，以及电解水在工业上的应用。

-分析水在不同工业领域中的应用，如水在制药、化工、食品加工等行业中的重要作用。

-研究水的循环过程，了解水在自然界中的循环机制，以及人类活动对水循环的影响。

-设计实验，验证水的极性对溶解性的影响，探讨不同溶剂对物质溶解性的差异。

-通过实地调查或访谈，了解当地水资源的利用和保护现状，提出自己的见解和建议。

3.知识点全面：

-水的物理性质：密度、比热容、表面张力等。

-水的化学性质：自电离、离子积、酸碱中和等。

-水的组成与结构：水分子、水分子结构、水的极性等。

-水的循环：降水、蒸发、径流等环节。

-水资源的利用和保护：节水技术、水质监测、水污染治理等。

4.实用性：

-通过学习水的化学性质，学生可以了解水在