1.3 古代印度 教学设计 2023—2024学年部编版历史九年级上册.docx

1.3古代印度教学设计2023—2024学年部编版历史九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：古代印度

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生历史思维，理解古代印度文明的发展脉络。

2.提升学生文化认同感，认识印度文明对世界文明的贡献。

3.增强学生批判性思维能力，分析古代印度社会的主要特征。

4.培养学生全球视野，了解印度文明在世界历史中的地位。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①印度文明的起源和主要成就，包括印度河流域文明和恒河流域文明的特点。

②印度教和佛教的兴起及其对印度文明的影响，特别是佛教的传播和影响。

③古代印度社会的主要特征，如种姓制度和奴隶制度，以及它们对印度社会的影响。

2.教学难点，

①印度河流域文明和恒河流域文明的地理环境与文明发展的关系，如何通过地理环境来理解文明的形成。

②印度教和佛教的宗教思想及其在印度社会中的地位，如何引导学生理解宗教对社会结构和文化的影响。

③古代印度社会结构的复杂性，特别是种姓制度的运作机制和其对印度社会的影响，如何帮助学生深入理解这一社会现象。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过详细讲解印度文明的背景和特点，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演古代印度不同社会阶层的人物，体验种姓制度的影响。

3.使用多媒体展示印度古代文明的历史图片和遗迹视频，增强学生的直观感受。

4.引导学生进行小组讨论，分析佛教的传播对印度社会的影响，培养批判性思维。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频资料，要求学生了解印度文明的地理背景和主要文明成就。

设计预习问题：围绕“印度河流域文明和恒河流域文明的特点”，设计问题如“这些文明是如何形成的？它们对后世有何影响？”

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习进度，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解印度文明的地理环境和主要成就。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解印度文明，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述印度文明的传说故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解印度教和佛教的兴起及其对印度社会的影响。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析种姓制度的社会影响。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解印度文明的特点，掌握种姓制度等重难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写关于印度文明的小论文，分析其对社会的影响。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成小论文的撰写。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思总结，提升自己的学习能力和批判性思维。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《古印度文明史》：介绍印度河流域文明和恒河流域文明的历史发展，以及印度教和佛教的兴起。

-《印度古代史》：详细阐述古代印度的政治、经济、文化和社会结构。

-《佛教的传播与影响》：探讨佛教在印度的兴起、传播及其对印度社会和文化的影响。

-《印度种姓制度研究》：分析印度种姓制度的起源、发展及其对印度社会的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究印度河流域文明和恒河流域文明的地理环境、农业发展、城市规划和宗教信仰等方面。

-探究印度教和佛教的哲学思想、教义及其对印度社会的影响。

-分析古代印度的种姓制度，研究其对印度社会结构和人际关系的制约作用。

-比较古代印度文明与其他古代文明（如古埃及、古希腊、古罗马）的异同，探讨其在世界历史中的地位和影响。

3.拓展活动建议