秋游（教学设计）-2024-2025学年数学四年级上册北师大版.docxVIP

秋游（教学设计）-2024-2025学年数学四年级上册北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“秋游”为主题，结合四年级上册北师大版数学课程内容，旨在通过实际情境，让学生在轻松愉快的氛围中，学习加减法运算，提高学生解决实际问题的能力。通过观察、操作、交流等活动，培养学生对数学的兴趣，增强学生的团队协作意识。

二、核心素养目标

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升学生的逻辑思维和抽象思维能力。通过秋游情境，增强学生的数据分析和空间观念，激发学生运用数学语言描述和解释现实世界的兴趣，培养合作学习和创新意识。

三、重点难点及解决办法

重点：加减法运算在秋游情境中的应用。

难点：学生在面对实际问题时的计算策略和思维转换。

解决办法：

1.通过直观教具和小组合作，帮助学生理解和掌握加减法运算。

2.设计实际问题，引导学生逐步学会分析问题、制定策略、计算求解。

3.强化练习，通过变式练习和游戏化学习，提高学生的计算速度和准确性。

4.鼓励学生表达自己的思考过程，培养逻辑思维和问题解决能力。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过秋游的场景引入数学问题，激发学生兴趣。

2.运用互动式教学，组织学生进行小组讨论和角色扮演，提高学生参与度。

3.结合多媒体教学，利用图片、视频等资源，直观展示数学概念和计算过程。

4.设计“秋游购物”游戏，让学生在游戏中练习加减法，巩固所学知识。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示秋天的图片，引导学生观察并描述秋天的景象。

2.提问：同学们，你们有没有去过秋游呢？在秋游中你们都做了些什么？

3.学生分享秋游的经历，教师总结秋游的乐趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师引入秋游购物情境，提出问题：如果你们去秋游，需要买哪些东西？需要花费多少钱？

2.讲解加减法运算的基本概念和规则，通过具体例子展示运算过程。

3.学生跟随教师一起进行简单的加减法练习，巩固运算方法。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师设计“秋游购物”游戏，学生分组进行购物，计算总价和找零。

2.学生展示自己的购物清单和计算过程，教师点评并纠正错误。

3.学生自由练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：在秋游购物中，我们遇到了哪些数学问题？

2.学生回答，教师总结并强调加减法运算在生活中的应用。

3.教师提问：如何运用加减法解决实际问题？

4.学生分享自己的解题思路，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出一个与秋游相关的实际问题，让学生分组讨论解决方案。

2.学生展示自己的方案，教师点评并引导学生思考不同的解题方法。

3.教师提问：在解决问题时，我们如何运用数学知识？

4.学生回答，教师总结并强调数学思维在解决问题中的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：在秋游中，我们学会了哪些数学知识？

2.学生分享自己的收获，教师总结并强调数学与生活的联系。

3.教师提问：如何将数学知识运用到其他学科中？

4.学生回答，教师点评并鼓励学生跨学科学习。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调加减法运算在生活中的应用。

2.学生回顾所学知识，教师提问：你们觉得这节课有哪些收获？

3.学生分享自己的收获，教师给予肯定。

4.布置作业：完成课后练习题，巩固所学知识。

教学时长：45分钟

六、知识点梳理

1.加法运算

-加法的基本概念：两个数相加，得到一个和。

-加法符号：+表示加法。

-加法性质：交换律（a+b=b+a）、结合律（a+(b+c)=(a+b)+c）。

2.减法运算

-减法的基本概念：从一个数中减去另一个数，得到一个差。

-减法符号：-表示减法。

-减法性质：加法的逆运算。

3.加减法在生活中的应用

-购物计算：计算商品总价、找零。

-时间计算：计算活动时长、剩余时间。

-分配问题：如何公平分配物品。

4.数字的表示和读写

-数字的表示：使用阿拉伯数字进行表示。

-数字的读写：正确读写整数和小数。

5.数的估算

-近似数的概念：对数值进行估算，得到一个近似值。

-估算方法：四舍五入、取整等。

6.计算器的使用

-计算器的基本功能：加、减、乘、除等基本运算。

-计算器的使用方法：了解计算器的操作步骤，正确使用计算器。

7.解决问题的策略

-分析问题：理解问题的本质，明确解题目标。

-制定计划：根据问题特点，选择合适的解题方法。

-实施计划：按照计划进行计算和操作。

-检查结果：验证计算结果是否正确。