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绝密★启用前
2025年中考考前信息必刷卷02(深圳专用)
生物
考情速递
中考·新动向:深圳中考生物将更注重“生命观念、科学思维、探究实践、社会责任”四大核心素养的考查,减少死记硬背题型,增加对知识迁移能力的考核。重点关注:结构与功能观(如细胞器功能)、生态平衡(深圳本地红树林生态保护案例)、遗传规律的实际应用。
中考·新考法:情境化命题,强调思维过程
1.实验探究题占比提升:实验设计类题目可能以“开放性实验步骤补全”形式出现。
2.信息提取与分析题:提供图表、数据或科研短文(如新冠疫情与免疫机制、基因编辑技术CRISPR的应用),要求考生结合课本知识解释现象或预测结果。
中考·新情境:
1.深圳本土案例融入试题:可能涉及红树林湿地生态系统(碳汇功能、生物多样性保护);大鹏半岛珊瑚礁修复工程(生态恢复与人类活动的关系);深圳湾候鸟迁徙(生物与环境适应性)。
2.社会热点与科技前沿:双碳战略:植物光合作用与碳中和的关系;基因技术:转基因食品安全性讨论、遗传病筛查与伦理;健康中国:合理膳食(深圳学生肥胖率数据)、传染病防控(如登革热与蚊媒控制)。
命题·大预测:从“解题”到“解决问题”
真实问题导向:命题可能模拟实际生活场景,例如:“深圳某社区垃圾分类后蚊虫减少,请用生态系统知识解释原因,并提出进一步改善建议。”
批判性思维考查:提供矛盾性结论或非常规现象(如“某植物在干旱环境下气孔开放度反而增大”),要求学生结合知识多角度分析。
长题干综合题:通过一段连续情境(如“某生态农场能量流动模型”),串联多个考点(食物链、能量计算、可持续发展),考查系统性思维。
(考试时间:40分钟试卷满分:45分)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题:本题共25小题,每小题1分,共25分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.同学们用普通光学显微镜观察下列几种生物材料,其中酵母菌为()
A. B.
C. D.
2.植物倒伏一段时间后,会发生如下图所示现象。该现象反映生物具有的基本特征是()
A.能进行呼吸作用 B.能生长、发育和繁殖
C.能吸收营养物质 D.能对刺激作出反应
3.在“观察色素在植物体内运输”的实验中,为缩短染色时间,使用带叶的洋桔梗枝条进行实验,其主要目的是为了增强(????)
A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.分解作用
4.月亮鱼是一种特殊的鱼类,研究团队通过监测绘制了月亮鱼体温随水温变化的情况(如下图)。研究员还发现其胸鳍基部有发达的肌肉,周身覆盖着厚达1厘米的脂肪层。下列关于月亮鱼的说法错误的是(????)
A.月亮鱼的体温会随水温的变化而发生明显变化
B.月亮鱼胸鳍基部有发达的肌肉,便于水中运动
C.月亮鱼的周身覆盖着脂肪层,脂肪层具有保温作用
D.月亮鱼在水中通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳
5.松毛虫是马尾松林的常见害虫。某地不同马尾松林遭受病虫害情况及当地年降水量统计如下图所示。下列相关叙述错误的是()
(注:马尾松纯林仅栽种马尾松,马尾松草本林为马尾松与白茅的混交林,马尾松阔叶林为马尾松与木荷、枫香的混交林)
A.了解马尾松林中有虫植株的数量应采用调查法
B.降水量对马尾松林的松毛虫病虫害爆发有影响
C.三种森林中,马尾松草本林最易爆发松毛虫病虫害
D.多种植株混交种植可减轻马尾松林的松毛虫病虫害
6.为探究植物的呼吸作用,将质量和生长状况相同的新鲜菠菜叶分为甲、乙两组;甲组菠菜叶煮熟放凉,乙组不作处理,分别放入两个相同的装置中(如图1);将装置放入不透光且密闭的恒温箱中,利用传感器采集24小时装置内某气体浓度的数据(如图2)。下列说法错误的是(????)
A.实验采用的恒温箱不透光,是为了避免光合作用对实验的干扰
B.选取质量和生长状况相同的新鲜菠菜叶的目的是控制单一变量
C.图2表示的是24小时装置内二氧化碳浓度的变化趋势
D.蔬菜保鲜中可通过降低氧气浓度延长蔬菜的保存时间
7.兴趣小组为了探究植物的光合作用与呼吸作用是如何维持碳氧平衡的,利用传感器测量装有小型植物的采集瓶内的二氧化碳含量,从0点开始持续测量24小时,测得的数据如下图表示,图中深色部分代表夜晚,淡色部分代表白天。正确表示实验结果的图是()
A. B.
C. D.
8.下图所示为一只正在羽化的蝉。据图分析,下列叙述错误的是()
A.蝉的身体和足分节 B.蝉
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