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湖南省迎丰镇八年级地理下册7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区教学设计1（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：湖南省迎丰镇八年级地理下册7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区教学设计1（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级全体学生

3.授课时间：2023年4月10日，星期一，第三节课

4.教学时数：1课时

??让我们一起走进美丽的长江三角洲，探索这片“鱼米之乡”的魅力所在吧！??

二、核心素养目标

1.提升地理空间思维，理解区域地理特征。

2.培养学生综合分析能力，认识区域发展优势。

3.增强环境保护意识，认识到人与自然和谐共生的重要性。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点讲解长江三角洲的地理位置、地形地貌。

-分析长江三角洲的农业特色，如水稻、油菜等。

-探讨长江三角洲的经济特点，如工业、港口等。

2.教学难点：

-理解长江三角洲水乡特色的形成原因，如河流分布、水文条件等。

-分析长江三角洲在区域发展中的地位和作用，如经济中心、交通枢纽等。

-培养学生运用地图分析区域特征的能力，如解读地图、对比分析等。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理挂图、教学PPT

-课程平台：学校地理教学平台，用于在线资源分享和作业提交

-信息化资源：长江三角洲地区卫星影像图、相关视频资料、在线地图服务

-教学手段：课堂讨论、小组合作、实地考察模拟、案例分析

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对长江三角洲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道长江三角洲吗？它有哪些独特的特点呢？”

展示一些关于长江三角洲的图片或视频片段，如杭州西湖、上海外滩等，让学生初步感受其魅力。

简短介绍长江三角洲的基本概念和重要性，如“鱼米之乡”、“经济中心”等，为接下来的学习打下基础。

2.长江三角洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解长江三角洲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解长江三角洲的定义，包括其地理位置、地形地貌、气候特点等。

详细介绍长江三角洲的组成部分，如上海、江苏、浙江等省市，以及各省市的主要城市。

通过实例，如长江三角洲的农业特色（水稻、油菜）、工业发展（汽车、电子）等，让学生更好地理解其经济特点。

3.长江三角洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解长江三角洲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的长江三角洲案例进行分析，如上海浦东新区的发展、杭州西湖的保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解长江三角洲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用长江三角洲的发展经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与长江三角洲相关的主题进行深入讨论，如“长江三角洲的未来发展”、“如何保护长江三角洲的生态环境”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长江三角洲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调长江三角洲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括长江三角洲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调长江三角洲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于长江三角洲的短文或报告，内容可以是长江三角洲的地理特征、经济发展、环境保护等方面，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-长江三角洲的历史变迁：介绍长江三角洲从古至今的发展历程，包括其历史沿革、重要事件和著名人物。

-长江三角洲的文化遗产：探讨长江三角洲地区的文化遗产，如古建筑、传统手工艺、地方戏曲等。

-长江三角洲的环境保护：研究长江三角洲地区面临的环境问题，如水污染、土壤污染等，以及相应的环境保护措施。

-长江三角洲的经济发展：分析长江三角洲地区的经济发展模式、产业结构调整以及未来发展趋势。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《长江三角洲的历史与文化》、《长江三角洲的经济发展》等书籍，以深入了解该