六年级下册科学教学设计5 地球的内部结构（第二课时） 人教鄂教版.docxVIP

六年级下册科学教学设计5地球的内部结构（第二课时）人教鄂教版

授课内容

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设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天咱们这节课要继续探索地球的奥秘——地球的内部结构。咱们已经了解到地球分为地壳、地幔和地核三个部分，那今天咱们就深入探讨一下这三个部分的特点和它们是如何相互作用、影响地球表面的。这节课，咱们要结合课本，通过图片、视频和实验等多种方式，让咱们对地球的内部结构有更直观、更深入的理解。准备好了吗？让我们一起开启这场奇妙的地球探险之旅吧！??????

核心素养目标

同学们，今天我们的目标不仅是了解地球的内部结构，更是培养我们的科学探究能力、批判性思维和环保意识。我们将通过观察、分析和讨论，提升对科学现象的探究兴趣，学会如何提出问题、设计实验和解释现象，同时，也要意识到保护地球家园的重要性，培养我们的社会责任感。让我们一起在实践中学习，在思考中成长！?????

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解地球内部结构的基本层次：地壳、地幔和地核，以及它们各自的特点。

②掌握地球内部各层结构在地球物理现象中的作用，如地震波传播的路径和速度差异。

③通过实例分析，理解地球内部结构对地球表面形态和气候变化的影响。

2.教学难点，

①深入理解地球内部结构的复杂性和抽象性，如地幔对流理论。

②正确解释地震波在不同层中的传播现象，包括纵波和横波的传播速度差异。

③将地球内部结构与地球表面现象联系起来，形成对地球系统整体运作的宏观认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《科学》教材，特别是关于地球内部结构的章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地球内部结构模型图、地震波传播动画等。

3.实验器材：根据需要准备地球内部结构模型、地震波模拟装置等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，创造一个适合学生互动和探索的学习环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们脚下踩着的地球，其实是一个由多个层次组成的巨大“洋葱”？今天，我们就来揭开这个“洋葱”的神秘面纱，探索地球的内部结构。

-回顾旧知：在上一节课中，我们了解到地球分为地壳、地幔和地核三个部分，那今天，我们就来深入探讨这三个部分的特点和它们是如何相互作用的。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解地壳、地幔和地核各自的特点，包括它们的厚度、组成成分以及它们在地球内部的位置。

-举例说明：我会通过具体的实例，如地震波在不同层中的传播速度差异，来帮助学生理解地球内部结构对地震的影响。

-互动探究：接下来，我会引导学生通过小组讨论，分析地球内部结构对地球表面形态和气候变化的影响。

3.教学活动（约30分钟）

-观看视频：播放关于地球内部结构的科普视频，让学生直观地了解地球的内部结构。

-地球内部结构模型：我会提供地球内部结构模型，让学生亲手组装，加深对地球内部结构的认识。

-地震波模拟实验：进行地震波模拟实验，让学生通过实验了解地震波在不同层中的传播现象。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会布置一些与地球内部结构相关的练习题，让学生独立完成，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，我会及时给予他们指导和帮助，确保每位学生都能掌握所学知识。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：在课程结束时，我会对今天所学内容进行总结，强调地球内部结构的重要性。

-反思：我会引导学生思考，了解地球内部结构对于我们日常生活和环境保护的意义。

6.作业布置（约2分钟）

-作业：布置一些与地球内部结构相关的课外阅读，鼓励学生进一步探究地球的奥秘。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述地球内部结构的三个主要层次：地壳、地幔和地核。

-学生了解每个层次的基本特征，包括它们的厚度、组成成分和物理性质。

-学生能够解释地震波在不同层中的传播速度差异，以及这些差异对地震的影响。

2.能力提升：

-学生通过实验和模拟活动，提升了观察、实验操作和数据分析的能力。

-学生在小组讨论中锻炼了沟通协作和批判性思维能力。

-学生通过解决实际问题，增强了问题解决能力和创新思维。

3.思维发展：

-学生能够将地球内部结构与地球表面现象联系起来，形成对地球系统整体运作的宏观认识。

-学生在探究过程中，学会了如何提出假设、设计实验和得出结论，促进了科学思维的发展。

-学生通过学习地球内部结构，对地球的复杂性和动态性有了更深的理解，培养了辩证思维能力。

4.情感态度：

-学生对地球科学产生了浓厚的