八年级物理上册 第三章 第一节 温度教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

八年级物理上册第三章第一节温度教学设计（新版）新人教版

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设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索物理的奇妙世界，开启“温度”的篇章。??作为你们的物理老师，我希望通过这节课，让大家对温度有个直观的认识，感受物理与生活的紧密联系。??我们将结合课本内容，通过实验、讨论和游戏等多种形式，让你们在轻松愉快的氛围中掌握温度的知识，激发你们对科学的兴趣。??让我们一起走进温度的世界，感受物理的魅力吧！??

核心素养目标

同学们，通过本节课的学习，我们希望培养以下核心素养：

1.**科学探究能力**：通过实验探究温度的变化，提升你们观察、实验、分析问题的能力。

2.**科学思维**：引导你们运用比较、分类、抽象等科学思维方法，理解温度的概念。

3.**科学态度与责任**：培养你们对科学的兴趣和好奇心，树立科学的世界观，认识到科学在生活中的重要性。

4.**科学、技术、社会、环境**：结合实际案例，让你们认识到温度与科技、社会、环境之间的相互关系。??????

教学难点与重点

1.教学重点，

①**温度的测量与读数**：重点掌握温度计的使用方法，包括如何正确放置温度计、如何读取温度值，以及如何确保测量结果的准确性。

②**温度与摄氏度、华氏度的转换**：学会在不同温度单位之间进行转换，理解摄氏度和华氏度的换算公式，并能熟练应用。

2.教学难点，

①**温度的微观解释**：理解温度的微观本质，即温度是物体内部分子无规则运动的剧烈程度的体现，这需要抽象思维和空间想象能力。

②**温度与热量的关系**：区分温度和热量这两个概念，理解热量是能量传递的方式之一，而温度是物体热状态的量度，这对学生的概念理解是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新版《八年级物理上册》教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备温度计的使用图解、温度变化的动画视频，以及与温度相关的图片和图表，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备水银温度计、酒精温度计、冰块、热水、温度计夹具等实验器材，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：设置实验操作台和分组讨论区，营造有利于学生动手操作和交流讨论的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发送一个关于温度的PPT和视频链接，让学生提前了解温度计的工作原理。

设计预习问题：围绕“温度计如何测量温度？”这个问题，我会设计一系列问题，如“温度计的构造是怎样的？”、“如何确保测量温度的准确性？”等。

监控预习进度：我会通过查看学生提交的预习笔记和思维导图来监控他们的预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT和视频，了解温度计的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问通过微信提交给我。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会以一个关于夏天游泳时水温变化的趣事引入新课，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会详细讲解温度的概念、温度计的使用方法以及温度与摄氏度、华氏度的转换。

组织课堂活动：我会让学生分组进行温度计使用的实验，观察不同温度下的水银柱变化。

解答疑问：在实验过程中，我会根据学生的反馈解答他们的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察和记录温度变化。

提问与讨论：学生提出实验中的疑问，并与同伴讨论解决方案。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会让学生回家后测量家中不同物体的温度，并记录下来。

提供拓展资源：我会推荐一些关于温度物理现象的科普文章和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：我会对学生的作业进行批改，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，测量并记录温度数据。

拓展学习：学生利用老师推荐的资源，探索温度在生活中的应用。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-温度与气候变化：介绍温度对气候的影响，包括全球变暖、温室效应等概念，以及这些现象对生态系统和人类社会的影响。

-温度与日常生活：探讨温度在日常生活中的应用，如烹饪、制冷、供暖等，以及如何通过调节温度来提高生活质量。

-温度与物理实验：介绍一些简单的物理实验，如使用温度计测量不同液体的沸点、凝固点，以及探究温度对物体体积和形状的影响。

-温度与生物学：讲解温度对生物体的影响，包括温度对酶活性、生物钟、植物生长等的影响。

-温度与地球科学：介绍温度在地球科学中的应用，如地热能、火山活动、地震等。

2.拓展建议：

-阅读科普书籍：推荐学生阅读《我们