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上半年教资《综合素质》(中学)笔试试题练习题及答案解析

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育（）。

A.以提高国民素质为根本宗旨

B.是面向全体学生的教育

C.是促进学生个性发展的教育

D.以培养学生的创新精神和实践能力为重点

答案：B

解析：素质教育是面向全体学生的教育，倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”体现了素质教育面向全体学生的特点。

2.某中学组织学生春游，学校领导怕出安全事故，便与学生家长签订“安全协议”，协议规定，只要家长同意学生参加春游，出了事，学校概不负责。学校的行为（）。

A.正确，学校已经与家长签订了协议

B.正确，学校是为了提醒家长做好安全教育

C.不正确，学校免除自己的法定责任，是无效的

D.不正确，学校和家长应共同承担安全责任

答案：C

解析：根据《中华人民共和国侵权责任法》等相关法律规定，学校对在校学生负有教育、管理和保护的职责。学校与家长签订的“安全协议”中免除自己法定责任的条款是无效的，不能因为签订了协议就免除学校应承担的责任。

3.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（）。

A.行政处分或解聘

B.行政警告或拘留

C.行政强制或拘留

D.行政处罚或解聘

答案：A

解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，符合上述第三种情形，应给予行政处分或解聘。

4.下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。

A.体罚学生，屡教不改的

B.侮辱学生，影响恶劣的

C.连续两年教学业绩排在末位的

D.故意不完成教育教学任务造成损失的

答案：C

解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。连续两年教学业绩排在末位不属于可以解聘教师的法定事由。

5.下列作品中，不属于鲁迅创作的是（）。

A.《狂人日记》

B.《阿Q正传》

C.《祝福》

D.《女神》

答案：D

解析：《女神》是郭沫若的作品。《狂人日记》《阿Q正传》《祝福》均是鲁迅的作品。《狂人日记》是中国第一部现代白话小说；《阿Q正传》以辛亥革命前后的农村未庄为背景，塑造了阿Q这一典型形象；《祝福》通过描写祥林嫂悲惨的一生，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

1.材料：李老师在教《黄山奇石》一课时，首先播放了一段黄山风景视频，让学生感受黄山的美景，然后引导学生自由朗读课文，圈画出描写奇石的句子，并思考这些句子是从哪些方面描写奇石的。在学生回答问题时，李老师总是给予鼓励和肯定，并及时纠正学生的错误。最后，李老师让学生分组讨论自己最喜欢的奇石，并派代表进行发言。

问题：请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教学行为。

答案：

李老师的教学行为符合新课改背景下的教师观，是值得肯定和学习的，具体表现如下：

（1）从教师角色的转变来看：

教师是学生学习的引导者和发展的促进者。材料中，李老师通过播放视频引导学生感受黄山美景，激发学生的学习兴趣，在学生朗读、思考和讨论过程中给予鼓励和肯定，引导学生积极主动地学习，促进了学生的发展。

教师是课程的开发者和研究者。李老师播放黄山风景视频，丰富了课程资源，体现了他对课程的开发和创新，能够根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法和手段。

（2）从教师行为的转变来看：

在对待师生关系上，教师应尊重、赞赏学生。李老师在学生回答问题时，总是给予鼓励和肯定，及时纠正学生的错误，体现了对学生的尊重和关爱，建立了良好的师生关系。

在对待教学上，教师应帮助、引导学生。李老师引导学生自由朗读课文、圈画句子、思考问题、分组讨论等，帮助学生掌握学习方法，提高学习能力，体现了对学生学习的引导和帮助。

2.材料：某中学王老师在课堂上发现一名学生玩手机，便当场没收了该学生的手机，并要求该学生放学后到办公室接受处理。放学后，该学生来到办公室，王老师对