七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第一框 单音与和声教学设计 新人教版.docxVIP

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第一框单音与和声教学设计新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第一框单音与和声教学设计新人教版

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

??【课堂氛围】

今天，我们要一起走进七年级道德与法治下册的第三单元——在集体中成长。今天这节课，我们将聚焦第七课《共奏和谐乐章》的第一框《单音与和声》。让我们一起，用心灵的琴弦，奏响和谐的乐章！????

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养和社会责任感，通过学习集体中个体与整体的关系，提升学生的人际交往能力、团队协作精神和集体荣誉感。学生将学会尊重他人，理解集体利益与个人利益的统一，增强在集体中自我管理和自我提升的意识，为构建和谐集体奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们已经对道德与法治的基本概念有了初步的认识，了解了一些基本的法律常识和道德规范。在集体生活的体验中，他们可能已经接触过一些关于团队合作、尊重他人、遵守规则等概念，但这些知识往往是碎片化的，缺乏系统性和深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对集体生活充满好奇，他们渴望了解如何在集体中发挥自己的作用，同时也愿意学习如何与他人和谐相处。他们的学习能力较强，对新知识接受快，但注意力容易分散。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好合作学习的群体。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《单音与和声》这一课时，学生可能会遇到以下困难：一是理解集体与个人关系时，难以将抽象的概念与具体的生活实践相结合；二是如何在集体中找到自己的定位，平衡个人与集体的利益；三是面对冲突和分歧时，如何运用所学知识进行有效沟通和解决。这些挑战需要教师通过案例分析和互动讨论来帮助学生克服。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过教师的引导和学生的积极参与，帮助学生深入理解集体与个人的关系。

2.教学活动：设计“和谐乐章”角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验集体中的互动与协调；同时，组织“集体规则制定”小组讨论，让学生共同探讨如何在集体中维护和谐。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示集体生活的案例和图片，增强学生的直观感受；同时，结合网络资源，让学生在线参与集体生活相关的互动讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送预习PPT和视频，要求学生了解集体和谐的基本概念，并思考个人在集体中的作用。

-设计预习问题：例如，“你认为个人与集体之间的关系是怎样的？在集体中，你如何展现自己的价值？”

-监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和思维导图，了解预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，理解集体和谐的概念。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，激发学习兴趣。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于集体和谐的短视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解集体和谐的重要性，以及如何实现个人与集体的和谐共处。

-组织课堂活动：设计“和谐乐章”角色扮演活动，让学生体验集体中的互动与协调。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验集体生活。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解集体和谐的概念，掌握相关技能。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于个人在集体中作用的短文。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思，总结学习经验。

作用与目