六年级数学下册 一 欢乐农家游——百分数（二）信息窗3 纳税第1课时教学设计 青岛版六三制.docx

六年级数学下册一欢乐农家游——百分数（二）信息窗3纳税第1课时教学设计青岛版六三制

授课内容

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教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《欢乐农家游——百分数（二）》这个充满趣味的数学世界。这节课，我们将重点学习“纳税”这一主题，来自青岛版六年级下册的信息窗3。我们会通过实际的例子，了解百分数在生活中的应用，特别是如何计算纳税金额。准备好了吗？让我们一起开启这场精彩的数学之旅吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学建模能力、逻辑推理能力和数据分析能力。通过学习纳税计算，学生能够将百分数知识应用于实际问题，提高解决生活问题的能力。同时，培养学生严谨求实的科学态度和合作交流的团队精神。

重点难点及解决办法

重点：纳税计算公式的应用与理解。

难点：如何将生活情境与百分数计算有效结合。

解决办法：

1.重点：通过实际案例，引导学生理解纳税计算的公式，并通过练习巩固。

2.难点：设计生活化的教学活动，如模拟购物场景，让学生在具体情境中运用百分数计算纳税，增强实际操作能力。同时，组织小组讨论，让学生在合作中共同解决问题，突破学习难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，通过生动的案例引入纳税概念，帮助学生理解百分数在纳税计算中的应用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如消费者、商家、税务人员，体验纳税过程，增强互动与参与感。

3.利用多媒体展示税收知识的发展历程，通过动画、图片等形式，激发学生学习兴趣。

4.设置小组合作任务，让学生共同探究纳税计算问题，培养团队协作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们每天消费的商品中，有多少比例是税收呢？今天我们就来揭开这个神秘的面纱，一起探索“纳税”的秘密。

-回顾旧知：还记得我们之前学习的百分数吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色呢？今天我们要用它来计算纳税，看看它如何帮助我们理解税收。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解纳税的基本概念，包括税率和税额的计算方法。我会用简单的例子来解释如何将消费金额转换为税额。

-举例说明：我会展示几个典型的购物场景，比如购买手机、家电等，让学生看到百分数在纳税计算中的实际应用。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生思考并回答，比如“如果你购买了100元的商品，税率是10%，你应该缴纳多少税？”通过这种方式，让学生在思考中加深对知识的理解。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会提供一些练习题，让学生独立完成。这些题目包括计算不同税率下的税额，以及计算不同消费金额的税后价格。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，观察他们的解题过程，对于遇到困难的学生，我会个别指导，确保他们能够理解并正确解答。

4.案例分析（约10分钟）

-我会展示一个真实的纳税案例，比如一家公司的年度纳税情况，让学生分析其中的计算过程，并讨论如何根据实际情况调整税率。

-学生讨论：我会将学生分成小组，让他们针对案例进行讨论，并提出自己的见解。

5.模拟实践（约10分钟）

-设计一个模拟购物的活动，让学生扮演消费者，选择商品，计算税额，体验实际纳税的过程。

-角色扮演：每个学生可以选择不同的角色，如消费者、收银员、税务人员，通过角色扮演加深对纳税流程的理解。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会引导学生回顾本节课所学内容，强调纳税计算的重要性。

-反思：让学生思考纳税对社会和个人意味着什么，以及如何合理缴纳税款。

7.作业布置（约2分钟）

-布置一些家庭作业，让学生回家后继续练习纳税计算，巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果

1.**知识掌握**：学生对纳税的概念、计算方法和税率有了清晰的理解。他们能够运用百分数计算简单和复杂的纳税问题，如个人所得税、消费税等。

2.**实际应用**：学生能够将所学知识应用于实际生活场景中，例如在购物时估算税额，或者在家庭预算中考虑税收的影响。

3.**逻辑思维**：通过纳税计算的学习，学生的逻辑思维能力得到了提升。他们学会了如何分析问题、分解步骤，并逐步解决问题。

4.**问题解决**：学生在面对新的纳税问题时，能够运用所学的方法和步骤进行计算，提高了独立解决问题的能力。

5.**合作学习**：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同探讨问题，提高了团队协作和沟通能力。

6.**批判性思维**：通过对案例的分析和讨论，学生开始形成自己的观点，对税收政策和社会经济问题有了更深入的思考。

7.**责任感**：学生认识到纳税是每个公民的责任，了解了遵守税法的重要性，增强了社会责任感。

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