2024秋七年级英语上册 Unit 2 Colours and Clothes Lesson 8 Dannys Favourite Colour教学设计 （新版）冀教版.docxVIP

2024秋七年级英语上册Unit2ColoursandClothesLesson8DannysFavouriteColour教学设计（新版）冀教版

主备人

备课成员

教学内容

2024秋七年级英语上册Unit2ColoursandClothesLesson8DannysFavouriteColour

教学内容包括：复习和巩固颜色词汇（red,blue,yellow,green等），学习描述衣服的句型（Thisis...；Itsa...），以及练习运用所学词汇和句型进行对话。通过本节课的学习，学生能够熟练运用颜色词汇描述衣服，并能进行简单的对话交流。

核心素养目标

1.培养学生的语言表达能力，通过实际对话练习，提高学生在真实语境中使用英语的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生理解不同文化背景下对颜色和衣服的不同偏好。

3.培养学生的思维品质，通过分析颜色和衣服的描述，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.促进学生的学习能力发展，通过自主学习颜色和衣服的词汇及句型，培养学生自主学习和探究的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：颜色词汇的准确运用和描述衣服的句型结构。

-具体细节：学生需要能够正确使用“red,blue,yellow,green”等颜色词汇，以及能够使用句型如“Thisis...；Itsa...”来描述衣服的颜色和类型。

-举例：例如，教师可以引导学生描述一张图片上的衣服，如说“Thisisareddress”或“Itsabluejacket”。

2.教学难点：

-难点内容：颜色词汇的灵活运用和描述衣服的多样性。

-具体细节：学生在描述衣服时，可能会遇到如何准确描述衣服的款式、材质和颜色搭配的问题。

-举例：例如，当学生需要描述一件有多个颜色搭配的夹克时，可能会难以选择正确的词汇和句型来表达。难点在于如何引导学生从多个角度描述同一件衣服，如颜色、款式和材质等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情景教学法：通过创设真实的购物场景，让学生在模拟情境中运用颜色词汇和描述衣服的句型。

2.小组合作学习：分组让学生互相练习描述衣服，提高语言运用能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同角色，如销售人员或顾客，增强语言的实际应用。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：使用PPT展示不同颜色和款式的衣服图片，直观展示颜色词汇和句型。

2.网络资源利用：通过在线平台提供额外的颜色和衣服词汇练习，扩展学习资源。

3.教学软件互动：利用互动式教学软件，进行颜色和衣服词汇的趣味练习。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-开场白：教师用英语问候学生，并引入今天的话题：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtotalkaboutcolorsandclothes.Doyouknowyourfavoritecolor?Whatkindofclothesdoyouliketowear?”

-情境创设：展示一系列不同颜色和款式的衣服图片，让学生猜一猜图片中衣服的颜色和款式。

-提出问题：教师提问：“Howdoyoudescribetheseclothes?Canyouusesomecolorwords?”

-用时：5分钟

讲授新课（10分钟）

-颜色词汇：教师板书颜色词汇，如red,blue,yellow,green等，并逐一讲解。

-句型结构：展示描述衣服的句型，如“Thisis...；Itsa...”，并举例说明。

-互动讲解：教师提问学生如何用这些词汇和句型描述图片中的衣服，并给予反馈。

-用时：10分钟

巩固练习（15分钟）

-练习1：教师分发带有颜色和衣服描述的卡片，学生根据卡片内容用英语描述。

-练习2：小组活动，每组选择一张图片，用英语描述图片中的衣服。

-练习3：角色扮演，学生扮演不同的角色，如顾客和销售人员，进行对话练习。

-用时：15分钟

课堂提问（5分钟）

-教师提问：“Whatisyourfavoritecolor?Whydoyoulikeit?”

-学生自由发言，分享自己的喜好。

-教师点评，鼓励学生用新学的词汇和句型进行表达。

-用时：5分钟

师生互动环节（5分钟）

-教师提问：“Canyouthinkofanyclothesthatarenotinthepictureswe