第四单元第5课时 小小养殖场（学习任务单）一年级数学下册（北师大版2025）.docxVIP

第四单元第5课时小小养殖场（学习任务单）

【学习目标】

1.通过观察分析养殖场动物数量，能用“多得多”等词汇准确描述100以内数的相对大小关系。

2.经历比较数量的过程，借助尺子图直观理解数量间的差距，提升数感与逻辑思维能力。?

3.积极参与课堂讨论与交流，感受数学在生活中的广泛应用，激发数学学习兴趣，培养合作探究精神。

【学习重点】学会用“多得多”等词汇描述数的相对大小关系。

【学习难点】根据实际情境能灵活运用“多得多”等词汇描述数量关系。

【预习要领】

1.自学课本P52.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.导语：你能比较下面每组数的大小吗？

2.同学们，今天我们到养殖场参观一下吧，说一说你都看到了什么？

。

3.导言：这节课我们来学习《小小养殖场》（板书课题）

二、【新知探究】

任务一：用“多、少”描述大小

1.借助数线初步体会数的相对大小关系。

（1）在图中标出鸡、鸭、鹅的数量，然后比一比，说一说。

（2）比一比鸡、鸭、鹅的数量，谁多？谁少？

。

（3）鸡和鸭都比鹅多，怎样描述更准确呢？

。

（4）小结。

当两个数相差不大时，我们可以用“多一些”或“少一些”来表示。

当两个数相差很大时，我们可以用“多得多”或“少得多”来表示。

2.直观感受“差不多”，进一步体会数的相对大小关系。

（1）观察情境图：

（2）要解决的问题是什么？可以根据哪些信息解决这个问题？

。

（3）“差不多”是什么意思？

。

3.猜数游戏。

任务二：探究多个数的大小比较

1．自主探究。

将卡片上的数从小到大排一排。

。

2.说一说你是怎样想的？

3.奇思是这样思考的，你能看懂吗？

。

三、【学以致用】

1.教材第54页练一练第1题。

2.教材第54页练一练第2题。

3.教材第54页练一练第3题。

4.想一想,填一填。在你认为合适的答案下面画“○”。

（1）笑笑摘了32个桃子,淘气摘的要比笑笑多一些。淘气可能摘了多少个桃子?

（2）科技书有48本,故事书比科技书多得多。故事书可能有多少本?

5.阅读小组正在看书，根据下面的信息，在合适的答案下面写上他们的名字。

①阳阳比豆豆看的多一些。 ②豆豆比毛毛看的多一些。

③亮亮比毛毛看的少得多。 ④果果比毛毛看的少一些。