2024-2025年九年级历史下册 第10课 斯大林时期苏联的社会主义建设教学实录 华东师大版.docxVIP

2024-2025年九年级历史下册第10课斯大林时期苏联的社会主义建设教学实录华东师大版

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教材分析

2024-2025年九年级历史下册第10课斯大林时期苏联的社会主义建设教学实录华东师大版。本节课主要围绕斯大林时期苏联的社会主义建设展开，包括五年计划的实施、工业化进程、集体化农业以及对外关系等方面。教学内容与课本紧密相连，旨在帮助学生了解斯大林时期苏联社会主义建设的背景、过程和影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。通过学习斯大林时期苏联的社会主义建设，学生能够发展批判性思维，分析历史事件背后的经济、政治和文化因素；提升文化理解力，认识不同历史时期的社会主义建设模式；同时，培养学生的社会责任感，理解社会主义建设对国家和社会发展的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在之前的学习中已经接触了苏联的历史背景，对列宁时代和早期苏联的一些基本历史事件有所了解。他们可能对苏联的社会主义建设有一定的认知，但可能缺乏对斯大林时期具体政策的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

九年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，尤其是对重大历史事件和人物。他们的分析能力和逻辑思维能力逐渐增强，能够通过比较和归纳来理解历史发展的规律。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过阅读文本来获取知识，有的则更倾向于通过图表和图片来辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习斯大林时期苏联的社会主义建设时，可能会遇到以下困难：一是对五年计划等具体政策细节的理解；二是对斯大林个人在苏联社会主义建设中的作用和影响的评价；三是将苏联的社会主义建设与中国的社会主义建设进行比较时，可能难以把握两者的异同。此外，学生可能对集体化农业政策带来的社会影响感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025年九年级历史下册》教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与斯大林时期苏联社会主义建设相关的图片、图表、历史纪录片等多媒体资源，以丰富教学内容和提升学习兴趣。

3.实验器材：本节课无实验操作，故无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供黑板或白板供板书使用，确保教学环境整洁、舒适。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

详细内容：

1.利用图片展示斯大林时期的苏联工业成就，如莫斯科地铁、钢铁厂等，激发学生的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道斯大林时期苏联的社会主义建设有哪些重要成就吗？

3.引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解五年计划背景及实施过程，分析其意义和影响。

详细内容：

-介绍五年计划的提出背景，如国内外的政治经济形势。

-分析五年计划的目标和实施过程，包括工业、农业、科技等方面的具体措施。

-讲解五年计划对苏联社会主义建设的意义，如工业化进程的加速、国际地位的提升等。

2.分析斯大林模式的特点及其对苏联社会主义建设的影响。

详细内容：

-介绍斯大林模式的基本特点，如高度集中的政治体制、计划经济体制等。

-分析斯大林模式对苏联社会主义建设的积极影响，如工业化进程的加速、国防实力的增强等。

-讲解斯大林模式的消极影响，如集体化农业带来的问题、个人崇拜等。

3.讲解斯大林时期苏联的对外关系，分析其影响。

详细内容：

-介绍斯大林时期苏联的对外政策，如反法西斯战争、冷战等。

-分析苏联在反法西斯战争中的贡献和地位，如对德国的胜利、战后国际格局的变化等。

-讲解冷战对苏联的影响，如东西方阵营的对峙、军备竞赛等。

三、实践活动（15分钟）

1.学生观看历史纪录片，了解斯大林时期苏联的社会主义建设。

详细内容：

-播放纪录片《斯大林时代》，引导学生关注苏联工业化进程、集体化农业等方面的内容。

-学生观看后，分享自己的观感和体会。

2.分组讨论：斯大林时期苏联的社会主义建设对中国有哪些启示？

详细内容：

-将学生分成小组，讨论斯大林时期苏联的社会主义建设对中国的影响。

-各小组汇报讨论成果，分享自己的观点。

3.案例分析：比较斯大林时期苏联的社会主义建设与中国改革开放的异同。

详细内容：

-提供斯大林时期苏联和中国改革开放的案例，引导学生分析两者的异同。

-学生分组讨论，分析案例，分享讨论成果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生讨论斯大林时期苏联的社会主义建设对苏联人民生活的影响。

举例回答：

-小组1：斯大林时期苏联的工业化进程加快，但人民生活水平并未得到显著提高。

-小组2：集体化农业政策导致农民生活困苦，粮食产量下降。

2.学生讨论斯大林时期苏联的社会主义建设对国际关系的影响。