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7.1做个明白的劳动者教学设计-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《做个明白的劳动者》,涉及高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》中的相关法律知识,包括劳动者的权利和义务、劳动合同、劳动争议解决等内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系:学生已掌握公民的基本权利和义务,了解法律的基本概念和作用。本节课通过劳动者权益保护的角度,帮助学生深入理解法律与生活的密切关系,提高他们的法律意识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的法治意识、权利意识和责任意识。通过学习劳动者的权利和义务,学生能够理解法律在保障劳动者权益中的作用,增强他们的法治观念。同时,引导学生认识到自己在劳动中的责任,培养他们的社会责任感和公民素养。通过案例分析,提升学生的分析问题和解决问题的能力,培养他们的批判性思维和创新精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在进入高中阶段之前,已经学习了基本的法律常识,如公民的权利和义务、法律的基本特征等。对于劳动法的基本概念和劳动者的基本权益有一定的了解,但可能缺乏对具体法律条文和实际案例的深入理解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高中学生对法律知识的学习兴趣因人而异,但普遍对现实生活中的法律问题较为关注。他们在学习上表现出较强的逻辑思维能力,能够通过案例分析和讨论来理解抽象的法律概念。学习风格上,部分学生偏好通过讨论和互动来学习,而另一部分学生则更倾向于独立思考和阅读。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习《做个明白的劳动者》这一章节时,可能会遇到以下困难和挑战:一是对法律条文的理解可能较为困难,因为法律条文往往较为复杂和抽象;二是对于实际案例的分析可能缺乏经验,难以将理论知识与实际情境相结合;三是学生在维护自身权益方面的实践经验不足,可能难以将所学知识应用于实际生活中。因此,教学中需要通过案例教学、小组讨论等方式,帮助学生克服这些困难。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《法律与生活》选择性必修二教材,以便跟随课堂内容进行学习。
2.辅助材料:准备劳动法相关图片、图表,以及与劳动者权益保护相关的视频案例,以增强教学直观性和生动性。
3.教室布置:布置教室,设置分组讨论区,确保学生可以自由交流讨论;同时,准备实验操作台,用于模拟劳动争议解决过程。
教学流程
1.导入新课
详细内容:教师以“劳动者的权益保护”为主题,通过展示一则关于劳动者权益被侵害的新闻报道或案例视频,引导学生思考劳动者的权益保护问题的重要性。教师提问:“劳动者有哪些基本权利?如何保障这些权利?”以此激发学生的学习兴趣,引出本节课的主题。
用时:5分钟
2.新课讲授
(1)劳动者权益概述
详细内容:教师简要介绍劳动者的基本权利,如劳动报酬权、休息休假权、职业安全卫生权等,并解释这些权利的法律依据。
用时:10分钟
(2)劳动合同与劳动者权益
详细内容:教师讲解劳动合同的概念、内容、签订程序等,并举例说明劳动合同在保障劳动者权益中的作用。
用时:10分钟
(3)劳动争议解决
详细内容:教师介绍劳动争议的类型、解决途径,如协商、调解、仲裁、诉讼等,并举例说明在实际案例中如何运用这些途径解决劳动争议。
用时:10分钟
3.实践活动
(1)案例分析
详细内容:教师提供一则与劳动者权益相关的案例,要求学生分析案例中劳动者的权益是否得到保障,并提出解决问题的建议。
用时:10分钟
(2)模拟法庭
详细内容:将学生分成小组,模拟劳动争议案件审理过程,让学生扮演法官、原告、被告等角色,提高学生的实践能力和团队合作精神。
用时:15分钟
(3)制作宣传海报
详细内容:学生以小组为单位,设计一份关于劳动者权益保护的宣传海报,通过图片、文字等形式,向同学们普及劳动者权益知识。
用时:10分钟
4.学生小组讨论
(1)劳动者的基本权利有哪些?
举例回答:劳动者的基本权利包括劳动报酬权、休息休假权、职业安全卫生权、社会保险和福利权等。
(2)劳动合同对劳动者权益有哪些保障?
举例回答:劳动合同明确了双方的权利和义务,为劳动者提供了法律依据,有助于保障劳动者的合法权益。
(3)如何解决劳动争议?
举例回答:解决劳动争议的途径包括协商、调解、仲裁、诉讼等,具体选择哪种途径要根据争议的性质和程度来决定。
用时:10分钟
5.总结回顾
内容:教师对本节课的内容进行总结,强调劳动者权益保护的重要性,并提醒学生在今后的工作和生活中要增强法律意识,维护自身合法权益。
用时:5分钟
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-劳动法相关法律法规:介绍《中华人民共和国劳动法》、《劳动合同法》、《就业促进法》等法
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