1.1 奏响中学序曲（教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册教学设计+教学设计+作业（统编版2024）.docxVIP

1.1奏响中学序曲（教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册教学设计+教学设计+作业（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1奏响中学序曲（教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册教学设计+教学设计+作业（统编版2024）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：

-教材章节：统编版2024《道德与法治》七年级上册

-主要内容：了解中学阶段的学习特点、目标与要求，培养学习兴趣和自主学习能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：

-学生在小学阶段已经具备一定的道德与法治基础知识，本节课将在此基础上，引导学生进一步认识中学阶段的学习特点，培养良好的学习习惯和方法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和学习素养。通过学习，学生能够树立正确的学习态度，增强法治观念，提升自我管理能力，培养良好的学习习惯，为中学阶段的学习生活打下坚实基础。

学情分析

2024-2025学年七年级的学生正处于青春期，他们刚刚步入中学阶段，对新的学习环境和学习方式充满好奇。在知识层面，学生已经具备一定的道德与法治基础，但中学阶段的学习内容和要求与小学有所不同，学生需要适应更深入、更系统化的学习。以下是具体分析：

1.学生层次：

-知识方面：学生在小学阶段已经学习了基本的道德与法治知识，但理解程度和掌握程度不一，部分学生可能对法律概念的理解较为模糊。

-能力方面：学生的自主学习能力、分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对复杂的学习任务时，学生需要学会如何整合信息、形成自己的观点。

-素质方面：学生的道德素养和法治意识初步形成，但需要进一步培养和强化。

2.行为习惯：

-学生在行为习惯上存在个体差异，部分学生可能存在学习态度不端正、纪律意识不强等问题，这些行为习惯对课程学习产生一定影响。

3.对课程学习的影响：

-由于学生层次和行为的多样性，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版2024《道德与法治》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律知识动画、学生行为规范视频等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供便利的书写和讨论空间。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语气问候学生：“同学们，早上好！今天我们开始学习新的一课，准备好了吗？”

2.学生齐声回答：“准备好了！”

3.老师接着说：“今天我们要学习的是《中学序曲》，这节课我们将一起探讨中学阶段的学习特点、目标与要求，帮助大家更好地适应中学生活。”

二、新课导入

1.老师展示多媒体课件，呈现中学阶段的代表性图片，如校园风光、课堂场景等，引导学生回忆小学阶段的学习生活。

2.老师提问：“同学们，你们觉得从小学到中学，学习环境和学习内容有什么不同？”

3.学生积极回答，老师认真倾听并给予肯定。

三、新课讲授

1.老师引导学生回顾小学阶段的学习内容，分析其特点，如基础知识、学习方法等。

2.老师讲解中学阶段的学习特点，包括学科增多、难度加大、自主学习要求提高等。

3.老师结合教材内容，分析中学阶段的学习目标与要求，如培养良好的学习习惯、提高自主学习能力、树立正确的学习态度等。

4.老师通过案例分析，帮助学生了解如何适应中学阶段的学习生活，如合理安排时间、积极参与课堂、主动请教老师等。

四、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论，要求学生结合自身实际，探讨如何适应中学阶段的学习生活。

2.学生分组讨论，老师巡视指导，确保每个小组都能积极参与。

3.讨论结束后，每个小组选派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

五、巩固练习

1.老师出示练习题，要求学生独立完成，检验学生对本节课内容的掌握程度。

2.学生认真作答，老师巡视指导，解答学生疑问。

3.老师对学生的作答情况进行点评，指出优点和不足，帮助学生巩固知识。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调中学阶段的学习特点、目标与要求。

2.老师鼓励学生树立信心，勇敢面对中学阶段的学习挑战。

3.老师总结本节课的重点内容，提醒学生课后复习。

七、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

2.老师强调作业要求，提醒学生按时完成。

八、课堂延伸

1.老师鼓励学生在课后进行自主学习，了解中学阶段的学习方法和技巧。

2.老师推荐相关学习资源，如学习网站、书籍等，帮