人教版四年级音乐上册 第1单元《唱歌　赶海的小姑娘》教学设计.docxVIP

人教版四年级音乐上册第1单元《唱歌赶海的小姑娘》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版四年级音乐上册第1单元《唱歌赶海的小姑娘》教学设计

教材分析

嘿，各位音乐小达人，今天咱们要来探索的是人教版四年级音乐上册第1单元的《唱歌赶海的小姑娘》。这首歌曲充满了海边风情，旋律优美，歌词生动，非常适合咱们这个年龄段的小朋友。通过学习这首歌，咱们不仅能够感受音乐的魅力，还能学到很多关于海洋的知识哦！????

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

我们的学生们在之前的学习中已经接触过一些简单的歌曲和音乐节奏，对音乐的感知能力有一定的基础。他们对节奏的把握和简单的音乐符号已经有一定的认识，这为我们今天的学习提供了良好的起点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级的学生们对新鲜事物充满好奇心，对音乐尤其是歌曲有着浓厚的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和动手能力，喜欢通过实践活动来学习。同时，学生们在学习风格上呈现出多样性，有的同学更倾向于听觉学习，有的则更偏向于视觉和动觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习《赶海的小姑娘》这首歌曲时，学生们可能会遇到以下困难和挑战：一是歌词中的一些生僻字词可能难以理解，需要老师进行适当的解释和引导；二是歌曲中的节奏变化较多，学生们在把握节奏时可能会出现不准确的情况，需要通过反复练习来提高；三是歌曲的旋律较为优美，但音域较广，一些学生可能难以准确发音，需要老师耐心指导。针对这些困难，我们将通过小组合作、游戏互动等方式，帮助学生们克服挑战，共同享受音乐学习的乐趣。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《唱歌赶海的小姑娘》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，展示海边风光，以及《赶海的小姑娘》歌曲的视频片段。

3.实验器材：准备音乐节奏打击乐器，如铃鼓、沙锤等，以便学生在学习节奏时进行实际操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置一个音乐表演区，让学生们能够自由展示自己的演唱和表演。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，今天我们要学习一首非常有趣的歌《赶海的小姑娘》。大家有没有去过海边呢？海边有什么呢？让我们一起回忆一下海边的美好时光，然后我会放一段海边风光的视频，让我们一起沉浸在那片蔚蓝的世界里。（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.**欣赏歌曲**：首先，我会播放《赶海的小姑娘》这首歌曲，让大家先整体感受一下歌曲的旋律和节奏。请同学们闭上眼睛，用心聆听，感受歌曲中的海洋气息。（用时2分钟）

2.**歌词学习**：接下来，我会带领大家逐句学习歌词，并解释一些可能生僻的字词。我会用简单易懂的语言来帮助大家理解，同时鼓励大家跟读，加深记忆。（用时5分钟）

3.**节奏练习**：歌曲中的节奏变化较多，我会用铃鼓等乐器示范，并教给大家如何准确地打节奏。同学们可以跟着音乐一起打节奏，感受歌曲的韵律感。（用时5分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.**角色扮演**：我会将同学们分成小组，每组选择一个角色，如“赶海的小姑娘”、“大海”、“海浪”等，通过角色扮演的方式，让学生们更深入地理解歌词的含义。（用时5分钟）

2.**节奏游戏**：设计一个节奏游戏，让学生们在游戏中学习歌曲的节奏。比如，我可以放一段节奏，学生们需要用动作或声音来模仿。（用时5分钟）

3.**合唱练习**：在掌握了歌曲的基本节奏和歌词后，我会带领大家一起合唱《赶海的小姑娘》，让学生们在合唱中感受歌曲的和谐之美。（用时5分钟）

4.学生小组讨论

-写3方面内容举例回答：

1.**歌曲中的海洋元素**：同学们讨论歌曲中描述的海边景象，比如海浪、贝壳、沙滩等，分享自己对这些元素的理解和感受。（用时5分钟）

2.**歌曲的情感表达**：讨论歌曲传达的情感，如快乐、自由等，以及这些情感是如何通过旋律和歌词表现出来的。（用时5分钟）

3.**歌曲中的节奏特点**：分析歌曲中的节奏变化，讨论这些变化如何为歌曲增添活力。（用时5分钟）

5.总结回顾

-内容：今天我们学习了《赶海的小姑娘》，通过欣赏、演唱和讨论，大家对这首歌有了更深入的了解。希望大家能够记住这首歌曲，并且能够在生活中感受到音乐的魅力。最后，让我们一起再次唱响这首歌曲，结束我们今天的音乐之旅。（用时2分钟）

总用时：25分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《海洋生物知识手册》：这本书可以让学生们了解到更多关于海洋生物的知识，如珊瑚、海星、海龟等，与《赶海的小姑娘》中的海洋元素相呼应。

-《海洋环境保护指南》：通过阅读这本书，学生们