2025学年特色高中英语 Unit 5 Theme parks Section Ⅳ Using Language（教师用书）教学设计 新人教版必修4.docxVIP

2025学年最新高中英语Unit5ThemeparksSectionⅣUsingLanguage（教师用书）教学设计新人教版必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嗨，亲爱的同学们，今天咱们要一起探索的主题公园，这个话题是不是听起来就让人兴奋呢？咱们这节课可是要运用英语，深入探讨这个有趣的话题哦！咱们要从课本的“UsingLanguage”部分出发，结合实际，用英语描述、讨论甚至设计一个梦想中的主题公园。我会通过创设真实情境，引导你们一步步走进这个奇妙的世界，让英语学习变得既实用又有趣。准备好了吗？让我们一起开启这段精彩的英语之旅吧！??????

二、核心素养目标

1.语言能力：提升英语听、说、读、写综合运用能力，能够在真实语境中表达对主题公园的看法和设计理念。

2.文化意识：增强对西方文化中主题公园的理解，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过讨论和设计活动，锻炼批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：学会自主学习和合作学习，提高解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.主题公园英语词汇和表达的应用：重点在于让学生能够熟练使用相关的词汇和句型来描述和讨论主题公园。

2.创意设计：引导学生运用英语进行创意设计，展示对主题公园的独特构想。

难点：

1.词汇积累：学生可能对主题公园相关的专业词汇掌握不足。

2.创意表达：学生在用英语表达个人创意时可能缺乏信心和技巧。

解决办法：

1.词汇积累：通过课前预习、课堂讲解和游戏活动，帮助学生积累相关词汇。

2.创意表达：通过小组讨论、角色扮演和创意写作等环节，激发学生的创意思维，并提供写作框架和示范，增强他们的表达信心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《人教版必修4》课本，并准备相关学习资料。

2.辅助材料：收集与主题公园相关的图片、图表、视频等多媒体素材，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无特别实验器材需求，但准备彩色纸张、剪刀、胶水等，供学生设计主题公园模型使用。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板和马克笔，以便即时记录和展示学生创意设计。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对主题公园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们去过主题公园吗？你们最喜欢哪个主题公园？为什么？”

展示一些关于世界著名主题公园的图片或视频片段，让学生初步感受主题公园的魅力或特点。

简短介绍主题公园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.主题公园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解主题公园的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解主题公园的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍主题公园的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.主题公园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解主题公园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的主题公园案例进行分析，如上海迪士尼乐园、香港迪士尼乐园等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解主题公园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用主题公园的设计理念来创造更好的娱乐体验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与主题公园相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个受欢迎的主题公园”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对主题公园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调主题公园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括主题公园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调主题公园在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用主题公园的设计理念。

布置课后作业：让学生以“我的梦想主题公园”为题，撰写一篇短文或报告，描述他们心中的理想主题公园，并思考如何实现这一梦想。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力的提升：通过本节课的学习，学生在听、说、读、写四个方面都取得了显著进步。他们能够听懂并理解关于主题公园的英语对话和文章，能够用英语流利地描述和讨论主题公园的各个方面，阅读相关资料时也能迅速捕捉关键信息，写作能力也有所提高，能够撰写关