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课题
聚光灯下的人生:戏剧之美
课时
2课时(90min)
教学目标
知识目标:
(1)了解戏剧艺术的发展概况。
(2)掌握戏剧的分类和审美特征。
能力目标:
(1)能够结合戏剧作品的创作背景,探究作品表达的深层思想内涵。
(2)能够运用所学知识赏析戏剧作品。
素质目标:
(1)在欣赏戏剧作品的过程中开阔视野,提升审美判断力和审美素养。
(2)通过积极与他人分享、交流,提高语言表达能力,培养团队合作精神。
思政目标:
(1)通过赏析中国传统优秀戏曲,树立正确的艺术观、创作观和价值观。
(2)积极参加与戏剧相关的实践活动,传承、弘扬优秀的中国传统戏剧文化,增强文化自信和民族自豪感。
教学重难点
教学重点:戏剧艺术的发展概况
教学难点:戏剧的分类和审美特征
教学方法
讲授法、问答法、讨论法、多媒体展示法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
问题引入
【教师】利用多媒体播放视频,让学生欣赏舞蹈美,并提出以下问题
什么是戏剧之美?美在哪里?
【学生】观看、欣赏、回答问题
传授新知
【教师】总结学生的回答,引入新的知识点,讲解戏剧之美相关知识
第一节戏剧艺术的发展概况
一、中国戏剧的发展概况
【教师】通过多媒体展示相关图片(详见教材),并讲解新知
(一)先秦歌舞
中国戏曲的萌芽,最早可追溯到原始社会祭祀活动中的歌舞表演。
古代宫廷中优伶的表演也是戏曲的来源之一。
(二)汉代百戏
秦汉时期,民间开始出现百戏,在当时也被称为“角抵戏”。
……(具体内容详见教材)
【释疑解惑】
(1)鱼龙曼衍是古代百戏的一种,其以鱼和龙为表演主题,表演过程中主要使用西域幻术与本土杂技。鱼龙:猞猁,能变换为鱼和龙。曼衍:巨兽名,此处指以人扮兽。
(2)寻橦是指一人手持或头顶长竿,另有数人缘竿而上的杂技。
(3)飞剑又称“跳剑”,即抛、接剑的杂技。
(4)跳丸是指表演者两手快速地连续抛接若干弹丸的杂技。
(三)唐代的歌舞戏和参军戏
唐代时,歌舞戏和参军戏盛行。歌舞戏是一种有故事情节、载歌载舞的艺术形式。
参军戏源于秦汉的俳优表演,最初为单一剧目名,到了唐代,演化为一种剧目类型,标志着戏曲艺术初步形成。
……(具体内容详见教材)
(四)宋元时期的南戏和杂剧
宋元戏曲的代表样式有南戏和杂剧。南戏又称“戏文”“南曲戏文”“温州杂剧”“永嘉杂剧”,北宋末年产生于浙江温州一带。
杂剧最早出现于唐代,最初泛指各类表演艺术。
到了元代,杂剧发展成为一种新型的戏曲形式——元杂剧。
……(具体内容详见教材)
(五)明代传奇
明代传奇是继元杂剧之后中国戏曲发展史上的第二座高峰。“传奇”原是唐代短篇小说的一种类型。从元代起,“传奇”专指戏曲。自明代以后,“传奇”则多指以南戏为主的长篇戏曲作品。
……(具体内容详见教材)
(六)清代戏曲
清代时,昆曲得到宫廷皇室的喜爱,成为获得官方肯定的戏曲艺术,被称为“雅部”;而以各地方言为基础的地方戏,如梆子腔、京腔、秦腔、二黄调等,广受民间百姓的喜爱,被称为“花部”。
……(具体内容详见教材)
(七)近现代戏曲与话剧
民国时期,戏曲艺术得到了进一步创新和改良。上海出现了编演历史故事、排演时装戏的“海派”京剧;传统京剧也进行了改革,如编演新剧目,改良舞台设计等。抗日战争时期,出现了大批表达爱国情感的戏曲剧目。
中华人民共和国成立之后,全国上下开展了深入的戏曲改革工作,不仅清除了戏曲剧本中低级、庸俗的内容,改良了脸谱形象,净化了舞台环境,还编演了一批反映现代生活和健康思想的新戏。
中国现代话剧是西方舶来品。1907年,中国留日学生(以李叔同为代表)在日本组织成立了春柳社,并演出了第一部由中国人自己创作的话剧。
……(具体内容详见教材)
【畅所欲言】
【教师】利用多媒体扫码播放相关视频,并提出问题:
《最美中国戏》是一档户外园林真人秀和戏曲实景创演秀相结合的沉浸式戏曲文化体验节目。该节目在颐和园中进行实景拍摄,戏社社长、小班事及青年戏曲人与艺人嘉宾一起,向各戏曲名家、传承人学习戏曲文化,带领观众探寻中国戏曲之美和中国故事之美。
请观看《最美中国戏》,感受中国戏曲的魅力,并谈一谈你的感受。
【学生】观看、思考、主动回答问题
【教师】总结学生的回答,并讲解新知
二、外国戏剧的发展概况
(一)古希腊戏剧
西方戏剧的源头是古希腊戏剧。
公元前5世纪,古希腊政府一方面提倡戏剧活动,兴建大型露天剧场,一方面组织戏剧比赛,发放看戏津贴,从而为戏剧艺术的长足发展提供了充足的条件。在统治者的支持下,观赏戏剧演出成了古希腊人政治生活和文化生活中不可或缺的一项内容。通过轻松愉悦且富有创意的演出形式,戏剧
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