《大学美育》教案 第16课 中华经典荟萃： 中国非物质文化遗产之美.docx

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课题

中华经典荟萃：中国非物质文化遗产之美

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解中国非物质文化遗产的内涵及相应的保护与传承成果。

（2）了解剪纸、木版年画、京剧、书法文字、瓷艺、织绣等非物质文化遗产。

能力目标：

（1）能够在了解各项非物质文化遗产的过程中，开拓创新思维，提升认知能力。

（2）能够通过参与审美活动提高沟通协调能力与团队合作能力。

素质目标：

（1）探索非物质文化遗产中蕴含的优秀传统文化，提升文化修养。

（2）在欣赏非物质文化遗产的过程中开拓视野，提升审美素养。

思政目标：

（1）了增强保护、传承我国非物质文化遗产的责任感。

（2）坚持守正创新、承古开新，从非物质文化遗产中萃取精华、汲取营养，为传承和弘扬中华文化、发展社会主义文艺事业贡献力量。

教学重难点

教学重点：中国非物质文化遗产的内涵及相应的保护与传承成果

教学难点：欣赏剪纸、木版年画、京剧、书法文字、瓷艺、织绣等非物质文化遗产

教学方法

讲授法、问答法、讨论法、多媒体展示法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

问题引入

【教师】利用多媒体播放视频，欣赏视频并提出以下问题：

什么是非物质文化遗产？非物质文化遗产美在哪里？

【学生】观看、欣赏、回答问题

传授新知

【教师】引入新的知识点，讲解中国非物质文化遗产之美相关知识

第一节中国非物质文化遗产的概况

一、中国非物质文化遗产的内涵

【教师】通过多媒体展示非物质文化遗产相关图片（详见教材），并讲解新知

中国非物质文化遗产是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。

《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定，非物质文化遗产包括传统口头文学以及作为其载体的语言，传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技，传统技艺、医药和历法，传统礼仪、节庆等民俗，传统体育和游艺，其他非物质文化遗产等六大方面内容。

二、中国非物质文化遗产的保护与传承

抢救和保护那些处于濒危和生存困境中的非物质文化遗产，已成为时代赋予我们的一项紧迫而艰巨的任务。保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设文化强国具有重要意义。

2005年，国务院下发了关于加强我国非物质文化遗产保护工作的方针和政策。

近年来，在国家的高度重视和各界人士的共同努力下，中国非物质文化遗产保护工作取得了一系列显著成果。

【教师】通过多媒体展示相关图片（详见教材），并讲解新知

……（具体内容详见教材）

第二节剪纸、绘画之美

一、剪纸艺术

【教师】通过多媒体展示剪纸相关图片（详见教材），并讲解新知

剪纸是指以纸张为材料，用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。

中国是世界剪纸的发源地，最早的纸与最早的剪纸都产生在中国，中国剪纸是世界级非物质文化遗产。

中国剪纸艺术源远流长。它起源于西汉，发展于南北朝，繁盛于明清，并延续至今。

从具体用途来看，剪纸可用来装饰居室、美化环境、烘托气氛，如张贴于门窗、墙壁、天花板、灯笼上作为装饰的窗花、墙花、顶棚花、灯笼花，用来点缀礼品、嫁妆、供品的礼花、喜花、供花、烛台花等。同时，剪纸还是许多民间艺术的文化母体，如印染、皮影、刺绣等技艺都是以剪纸为底样的。

中国剪纸艺术分布较广，由于各地区的文化、经济、地理、风俗等存在差异，不同地区的剪纸艺术也具有各自鲜明的地域特色。我国剪纸艺术大致可以分为南北两派。

【教师】利用多媒体扫码播放“蔚县剪纸”微课（详见教材），并讲解新知

……（具体内容详见教材）

【释疑解惑】

阴刻是把图案自身剪刻掉，剩下图案以外的部分示。

阳刻是把图案以外的空白部分剪刻掉，保留图案原有的点线面。

二、木版年画

木版年画是中国传统绘画中的一门独立画种，也是中华民族特有的一种传统民俗文化艺术形式。早期的年画均为手绘形式，从宋代开始，木版雕刻印刷的年画逐渐成为主流，宋代繁荣的市民文化也极大地促进了木版年画的发展。

木版年画多取材于世俗生活，题材丰富多样，内容包罗万象。

受地域文化的影响，木版年画的风格也多种多样。

【教师】通过多媒体展示木版年画相关图片（详见教材），并讲解新知

……（具体内容详见教材）

截至2023年，全国已有56个剪纸项目和18个木版年画项目入选国家级非物质文化遗产项目名录，这推动了剪纸艺术与木版年画的保护与传承。

第三节京剧国粹之美

一、京剧简史

（一）孕育期

1790年，为庆祝乾隆八旬寿辰，徽剧著名艺人高朗亭率领三庆班进京演