第1课《心灵的挑战》教案 北师大版心理健康六年级下册.pdf

第1课《心灵的挑战》教学设计

课题心灵的挑战单元第一单元学科心理健康年级六年级

1.认识到生活中面临追逐流行、相互攀比等心灵挑战，明晰外在行为对学习和成长可

能产生的影响，理解合理对待流行事物、崇拜偶像以及平衡娱乐与学习的重要性。

学习2.培养自我反思的意识，让学生能够理性审视自身行为，树立正确的价值观，形成健康

目标的审美观念和消费观念。

3.掌握应对心灵挑战的方法，如合理安排时间、正确分析崇拜对象、避免盲目攀比，促

使学生在日常生活中做出正确选择。

重点1.通过分析刘刚和小华的案例，直观认识到盲目追逐流行、过度崇拜偶像以及攀比心理

对学习和生活的负面影响，引导学生自我反思，汲取经验教训。

2.掌握合理安排娱乐和学习时间的方法，树立正确的消费观念，学会正确分析和选择所

喜爱、崇拜的事物，避免成为流行的“盲从者”。

难点1.在思想层面发生转变，克服盲目跟风、攀比的心理，形成独立思考和自主判断的能力，

树立符合学生身份的价值观和消费观。

2.将所学的应对方法真正运用到日常生活中，在面对各种心灵挑战时，能够做出理性、

正确的行为选择，保持健康的生活和学习状态。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课欣赏视频：攀比心理欣赏故通过欣赏

同学们，刚刚我们一起欣赏了关于攀比心理的事、思考。歌故事活动，激

视频，相信大家看完后，内心都泛起了思考的涟漪。发学生的兴趣，

在日常生活中，我们常常对琳琅满目的流行事物充引出本课教学主

满好奇，有时甚至忍不住和同学互相攀比。在追求题。

流行的十字路口，我们究竟该盲目跟风，还是坚守

自我，做自己生活的掌舵人呢？

今天，让我们一同走进《心灵的挑战》这堂课，

抽丝剥茧，探寻藏在其中的答案。

出示课题。

讲授新课一、心情话吧读一读通过阅读故

1.阅读刘刚的故事。事，引导学生在

2.心灵悄悄话：（1）刘刚为什么上课打瞌睡、面对流行事物和

作业不交？（2）班主任是如何发现刘刚问题的？自己喜爱的事物

（3）刘刚课堂上拿卡片做什么？（4）刘刚为什么时，应该如何做

会被武侠电视剧吸引？出正确选择，增

小结：（1）因为他被武侠电视剧迷住，看电强学生自我约束

视看到很晚，导致睡眠不足，影响第二天学习；同和自我管理的意

时，他还沉迷收集、交换电视剧人物卡片，分心严识。

重，无心完成作业。

（2）班主任通过观察，发现刘刚上课经常打瞌

睡、作业迟迟不交