四年级信息技术下册 第二课 设置桌面《桌面的设置》教学设计 河大版.docxVIP

四年级信息技术下册第二课设置桌面《桌面的设置》教学设计河大版

授课内容

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授课时间

教材分析

四年级信息技术下册第二课设置桌面《桌面的设置》教学设计河大版，本课内容紧密围绕桌面设置展开，旨在帮助学生掌握桌面个性化设置的基本操作，提高学生的信息素养。通过本节课的学习，学生能够熟练使用鼠标和键盘，实现桌面的个性化设置，增强电脑使用的便捷性和舒适度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过实际操作，学习如何根据个人喜好和需求调整桌面设置，培养自主学习和解决问题的能力。同时，通过合作探究，提升信息交流与合作能力，增强对信息技术应用的认识，为未来的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：桌面图标的基本操作。学生需要掌握如何添加、删除、移动和重命名桌面图标，这是桌面设置的基础，对于提高电脑使用效率至关重要。

-重点二：主题和背景设置。学生需要学会如何更改桌面主题和背景图片，以实现个性化桌面设置，培养审美能力和个性化表达。

2.教学难点

-难点一：桌面图标的高级设置。学生可能难以理解如何设置图标的快捷方式、更改图标大小和样式等高级操作，需要教师通过示范和逐步引导来帮助学生掌握。

-难点二：桌面布局的优化。学生可能难以判断如何合理布局桌面图标，以保持桌面整洁和便于查找，需要教师通过实际操作展示和讲解布局原则。

教学资源

-硬件资源：计算机教室、学生电脑、投影仪

-课程平台：河大版信息技术课程资源库

-信息化资源：桌面设置相关教学视频、操作指南文档

-教学手段：电子白板、鼠标、键盘、教学PPT

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对桌面设置的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天都会使用电脑，你们觉得电脑的桌面设置重要吗？它能给我们带来哪些便利？”

展示一些个性化且美观的电脑桌面图片，让学生初步感受桌面设置的魅力或特点。

简短介绍桌面设置的基本概念和重要性，强调它能够提升电脑使用体验和效率，为接下来的学习打下基础。

2.桌面基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解桌面设置的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解桌面的定义，包括其主要功能，如显示图标、快捷方式等。

详细介绍桌面图标的组成，如文件、文件夹、快捷方式等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.桌面设置案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解桌面设置的特性和重要性。

过程：

选择几个桌面设置的成功案例进行分析，如高效的工作桌面、美观的学习桌面等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解桌面设置的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何根据个人需求进行桌面设置。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个桌面设置的主题，如“高效工作桌面”、“个性化学习桌面”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如使用哪些工具或技巧来优化桌面设置。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对桌面设置的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流，分享不同的观点和经验。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，如如何更好地利用桌面图标提高工作效率。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调桌面设置的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括桌面设置的基本概念、操作方法、案例分析等。

强调桌面设置在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生根据自己的需求和喜好进行个性化设置。

布置课后作业：让学生尝试自己设置桌面，并撰写一篇关于桌面设置的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家中或学校环境中应用所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-桌面图标的意义和作用：介绍桌面图标在操作系统中的作用，如快速访问常用程序、文件和文件夹。

-桌面布局优化技巧：提供不同类型用户（如学生、办公人员）的桌面布局建议，包括如何组织图标、文件夹和快捷方式。

-桌面主题和背景的个性化设置：探讨如何通过选择合适的主题和背景图片来提升电脑使用体验。

-桌面工具栏和任务栏的功能：介绍桌面工具栏和任务栏的基本功能，以及如何自定义它们以满足个人需求。

-桌面设置与系统性能的关系：讨论桌面设置对系统性能的影响，以及如何进行优化以提高电脑运行速度。