第6课 理床铺（教案）-一年级上册劳动苏科版.docxVIP

第6课理床铺（教案）-一年级上册劳动苏科版

主备人

备课成员

设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起学习《第6课理床铺》。这节课可是劳动技能大挑战哦！我们要动手整理床铺，学习叠被子、整理床单，让我们的床铺变得整洁有序。我会带着你们一步一步地学习，让我们一起感受劳动的快乐吧！??????咱们一起来挑战吧！????

核心素养目标

1.培养学生良好的劳动习惯和生活自理能力，提升自我管理意识。

2.强化学生的动手实践能力，通过实际操作体验劳动的乐趣和价值。

3.增强学生的合作意识，学会与他人共同完成任务，培养团队精神。

4.激发学生的创新思维，鼓励在整理床铺的过程中提出新的整理方法。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确叠被子的技巧和方法。

2.整理床铺时保持床单整洁有序。

难点：

1.初学者难以掌握叠被子的顺序和手法。

2.保持床单平整且不皱褶。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生直观学习叠被子的步骤。

2.设置练习环节，让学生反复练习，逐步掌握技巧。

3.引导学生观察床单的皱褶，教授如何整理床单使其平整。

4.采用小组合作，互相帮助检查和纠正，共同突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一本《劳动》苏科版一年级上册教材。

2.辅助材料：准备叠被子操作步骤图解、床铺整理前后的对比图片，以及相关的教学视频。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，确保教室环境整洁，方便学生操作。

4.教室布置：划分学习小组，设置明确的叠被子和整理床铺操作区域，并准备一面展示墙用于展示学生的优秀作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享《劳动》苏科版一年级上册中关于叠被子的操作步骤和技巧的PPT，要求学生提前观看并了解基本的叠被子知识。

-设计预习问题：提出如“如何让被子叠得既整齐又美观？”等问题，引导学生思考叠被子的方法和技巧。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT内容，学习叠被子的基本步骤。

-思考预习问题：学生思考并记录自己在预习过程中遇到的问题，如如何保持被子的形状不变等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，初步掌握叠被子的基础知识。

-信息技术手段：利用微信群和PPT进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“小熊学叠被子”的故事引入，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解叠被子的每一个步骤，如将被子展开、折叠、压实等。

-组织课堂活动：分组进行叠被子比赛，让学生在比赛中实践和掌握技能。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考叠被子的技巧。

-参与课堂活动：学生在比赛中积极参与，尝试不同的叠被子方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解叠被子的技巧，确保学生理解。

-实践活动法：通过叠被子比赛，让学生在实践中学习技能。

-合作学习法：学生在小组中互相帮助，共同完成叠被子任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后叠好自己的床铺，并拍照上传至班级群。

-提供拓展资源：推荐一些家庭劳动的书籍或网站，供学生和家长参考。

学生活动：

-完成作业：学生回家后认真完成叠床铺的作业，并分享成果。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，学习更多关于家庭劳动的知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，巩固课堂上学到的技能。

-反思总结法：学生在分享和反馈中反思自己的叠被子过程，提出改进建议。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《第6课理床铺》的学习过程中，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.劳动技能的提升

2.自我管理意识的增强

学生在整理床铺的过程中，学会了如何规划时间和任务，提高了自我管理意识。他们开始意识到，通过自己的努力，可以改变周围的环境，这种自我效能感的提升对于培养他们的责任感和独立性具有重要意义。

3.合作精神的培养

在小组活动中，学生们学会了与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，学会了在团队中发挥自己的长处，同时也学会了尊重他人。这种合作精神的培养对于他们未来的学习和生活都有着积极的影响。

4.创新思维的激发

在叠被子的过程中，一些学生提出了自己的创新方法，如使用特定的折叠方式来增加被子的稳定性，或者使用不同颜色的床单来区分不同的床铺。这些创新的想法不仅增加了学习的趣味性，也激发了学生的创新思维。

5.观察力和细致性的提高

学生在整理床铺时，需要仔细观察被子的皱褶和细节，这有助于提高他们的观察力和细致性。通过观察