Unit 5 Love Mother Nature! Listening Speaking教学设计- 2024-2025学年仁爱科普版(2024)七年级上册英语[001].docxVIP
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Unit5LoveMotherNature!ListeningSpeaking教学设计-2024-2025学年仁爱科普版(2024)七年级上册英语
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:Unit5LoveMotherNature!ListeningSpeaking教学设计
2.教学年级和班级:2024-2025学年仁爱科普版七年级上册英语
3.授课时间:2024年10月25日星期三上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生尊重自然、关爱环境的意识,提升学生的生态道德素养。
2.通过听力训练,提高学生的英语听力理解能力和跨文化交流能力。
3.增强学生的合作学习意识,通过小组讨论和角色扮演,提高学生的英语口语表达能力。
4.培养学生的自主学习能力,通过任务型教学,引导学生主动探究和解决问题。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入七年级上册英语学习之前,已具备基础的英语词汇和语法知识,能够进行简单的听、说、读、写活动。然而,对于环境保护和自然知识方面的英语词汇和表达,他们可能了解不多,需要在本单元的学习中逐渐积累。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级学生对新鲜事物充满好奇心,对环境保护和自然主题有较高的兴趣。他们的英语学习能力处于发展阶段,能够适应多种学习方式。部分学生可能更喜欢通过视觉和听觉学习,而另一部分学生可能更倾向于动手实践和互动学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在学习听力时可能遇到词汇量不足、听力理解速度慢的问题。在口语表达方面,可能会因为缺乏信心或害怕犯错而不敢开口。此外,对于环境保护的概念理解可能存在文化差异,需要教师引导学生正确理解和表达相关观点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软件资源:多媒体教学软件(如PPT、英语学习软件)、在线词典
-课程平台:学校英语教学平台、网络资源库
-信息化资源:环境保护主题的英语视频、音频材料、图片素材
-教学手段:实物教具(如地球模型)、挂图、图片卡片
-学习工具:英语笔记本、录音笔
教学过程
一、导入(5分钟)
1.老师展示一张自然风光的图片,引导学生观察并描述图片中的景物。
2.学生用英语描述图片内容,老师鼓励并纠正发音和语法错误。
二、新课导入(10分钟)
1.老师播放一段关于环境保护的英语视频,让学生初步了解环境保护的重要性。
2.学生观看视频后,用英语分享自己的感受和看法。
三、课文学习(30分钟)
1.老师带领学生阅读课文,让学生了解文章大意。
2.学生跟读课文,模仿语音、语调,提高口语表达能力。
3.老师讲解课文中的重点词汇和短语,如“MotherNature”、“biodiversity”、“ecosystem”等。
4.学生分组讨论课文中的环境保护问题,分享自己的观点。
四、听力训练(15分钟)
1.老师播放一段关于环境保护的英语听力材料,让学生听取并回答相关问题。
2.学生回答问题,老师纠正答案并讲解听力技巧。
五、口语表达(20分钟)
1.老师让学生分组进行角色扮演,模拟环境保护活动。
2.学生用英语进行对话,锻炼口语表达能力。
3.老师巡回指导,纠正发音和语法错误。
六、总结与反思(5分钟)
1.老师引导学生回顾本节课所学内容,总结环境保护的重要性。
2.学生分享自己的学习心得,提出对环境保护的建议。
七、课后作业(5分钟)
1.老师布置课后作业,要求学生完成以下任务:
a.复习课文,掌握重点词汇和短语;
b.搜集关于环境保护的英语资料,进行整理;
c.准备一次关于环境保护的英语演讲。
八、教学评价
1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、发言积极性、口语表达能力等。
2.作业完成情况:检查学生的课后作业,了解学生对本节课内容的掌握程度。
3.听力测试:通过听力测试,评估学生的听力理解能力和听力技巧。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-环保组织介绍:为学生提供一些国际知名环保组织的介绍,如世界自然基金会(WWF)、绿色和平组织等,让学生了解这些组织的工作内容和他们的环保项目。
-环境保护案例:搜集一些国内外成功的环境保护案例,如森林保护、海洋清洁、可再生能源利用等,通过案例展示环境保护的实际成果和挑战。
-环保纪录片:推荐一些与环境保护主题相关的纪录片,如《地球脉动》、《海洋奇观》等,通过视觉影像加深学生对自然环境的认识。
2.拓展建议:
-阅读推荐:鼓励学生阅读关于环境保护的英文书籍,如《TheEndofNature》由BillMcKibben所著,探讨环
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