五年级品德与社会下册 第三单元 独具魅力的中华文化 1 伟大的先人教学设计 新人教版.docxVIP

五年级品德与社会下册第三单元独具魅力的中华文化1伟大的先人教学设计新人教版

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《五年级品德与社会下册》第三单元“独具魅力的中华文化”的第一课“伟大的先人”。这节课，我们要认识一些为中华文化作出杰出贡献的先人，感受他们的智慧和勇气。希望通过这堂课，你们能对中华文化有更深的理解和热爱哦！????咱们一起来感受那些熠熠生辉的名字吧！????????????

核心素养目标

1.培养文化认同感，增强对中华文化的自豪感和认同感。

2.提升历史意识，了解中华文明的发展脉络，认识到历史人物对文化传承的重要性。

3.增强道德修养，学习先人的高尚品质和伟大精神，树立正确的价值观。

4.培养审美情趣，感受中华文化的独特魅力，提高审美能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：识别伟大的先人。具体要求学生能够准确说出课本中提到的几位伟大的先人，如孔子、老子、屈原等，并简要介绍他们的主要成就和影响。

-重点二：理解先人智慧。引导学生通过课本中的案例，理解先人们的智慧，如孔子的仁爱思想、老子的无为思想等，并尝试用自己的语言进行阐述。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：深入理解先人思想。由于先人的思想往往具有深刻性和抽象性，学生可能难以理解其内涵。例如，老子提出的“道法自然”思想，教师可以通过实际案例或故事来帮助学生理解。

-难点二：文化传承与个人修养的结合。如何将先人的智慧与个人的道德修养相结合，是学生需要克服的难点。教师可以通过引导学生进行角色扮演、讨论等活动，帮助他们理解并实践。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体课件，生动展示先人的生平事迹和思想精髓，帮助学生建立直观印象。

2.组织小组讨论，让学生分享对先人智慧的理解，通过互动交流深化对文化传承的认识。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演课本中的历史人物，体验他们的生活，增进对历史文化的感悟。

4.利用视频资料，如纪录片片段，让学生直观感受先人的时代背景和文化氛围。

5.鼓励学生进行课外阅读，推荐相关书籍和资料，拓宽知识面，加深对中华文化的理解。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中华文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对中华文化有什么了解？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于中华文化的图片或视频片段，如京剧、书法、古建筑等，让学生初步感受中华文化的魅力或特点。

简短介绍中华文化的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、中华文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中华文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中华文化的定义，包括其主要组成元素或结构，如诗词、书画、音乐、建筑等。

详细介绍中华文化的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如展示不同朝代的代表性文化成就。

三、中华文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中华文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中华文化案例进行分析，如《红楼梦》中的文学价值、《故宫》的历史意义。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中华文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用中华文化解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中华文化相关的主题进行深入讨论，如“中华美食的传承与创新”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中华文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中华文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中华文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中华文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中华文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中华文化的短文或报告，以巩固学习效果。

七、拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对中华文化的兴趣，拓展学习领域。

过程：