17 电磁铁（三） 教学设计-2023-2024学年科学五年级下册青岛版.docx

17电磁铁（三）教学设计-2023-2024学年科学五年级下册青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

同学们，今天我们要一起探索一个神奇的现象——电磁铁。电磁铁，它就像一个魔法师，能将无形的磁力变成可见的力量。这节课，我们就来揭开电磁铁的神秘面纱，看看它是如何诞生的，又是如何发挥作用的。希望通过这节课的学习，你们能感受到科学的魅力，激发对未知世界的好奇心。??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过观察和实验，提升学生的科学探究能力，让他们学会提出问题、设计实验、收集数据和分析结果。其次，引导学生理解和应用电磁铁的原理，培养他们的逻辑思维和创新能力。最后，通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系。

难点：理解电磁铁的磁场分布和如何控制其磁性。

解决办法：

1.重点：通过实验演示和数据分析，让学生直观感受电流大小和线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响，引导学生总结出规律。

2.难点：利用模型展示电磁铁的磁场分布，结合动画或视频，帮助学生理解磁场的方向和强度变化。同时，设计实践活动，让学生亲手操作，感知电磁铁磁性的变化，从而突破理解难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本青岛版五年级下册科学教材。

2.辅助材料：收集电磁铁工作原理的相关图片、图表，以及演示电磁铁现象的视频资料。

3.实验器材：准备电流表、电池、线圈、铁芯等实验器材，确保器材完整且安全。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区，营造利于学生动手实践和合作学习的教学环境。

教学过程设计

###1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电磁铁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有想过，为什么我们平时用的磁铁，在通电后会有那么大的变化呢？今天我们就来揭开这个秘密。”

-展示一些关于传统磁铁和电磁铁的图片或视频片段，让学生初步感受电磁铁的魅力或特点。

-简短介绍电磁铁的基本概念和它在生活中的重要性，如家电、交通工具中的应用，为接下来的学习打下基础。

###2.电磁铁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电磁铁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电磁铁的定义，包括其主要组成元素——线圈和铁芯。

-详细介绍电磁铁的组成部分，如线圈的材料、铁芯的材质等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如电磁继电器的工作原理，让学生更好地理解电磁铁的实际应用或作用。

###3.电磁铁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电磁铁的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电磁铁案例进行分析，如电动机、发电机的工作原理。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电磁铁的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电磁铁解决实际问题。

###4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与电磁铁相关的主题进行深入讨论，如“电磁铁在生活中的应用”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电磁铁的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

###6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电磁铁的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括电磁铁的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调电磁铁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电磁铁。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于电磁铁的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习结束后，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**知识掌握**：学生对电磁铁的基本概念、工作原理、组成部分以及电磁铁在生活中的应用有了全面而深入的理解。他们能够准确地描述电磁铁的构成，解释电流与磁场之间的关系，并举例说明电磁铁在实际生活中的应用。

2.**实验技能**：通过亲自操作实验，学生们掌握了电磁铁的制作方法，学会了如何观察和记录实验数据，以及如何分析实验结果。这些实验技能的提升对于他们将来进行科学探究和实验设计具有重要意义。

3.**探究能力**：学生们在观察电磁铁现象时，能够提出有针对性